Image Modal

全国站
奥数网

全国站
奥数网

三年级应用题:鸡兔同笼问题3

奥数网原创 2010-12-08 11:30:56

  学而思“奥数专题”栏目每日精选试题各一道,细分不同年级和难度。

  ·本周试题由学而思智康奥数名师
辛思默精选、解析,以保证试题质量。

  ·每周末,我们将一周试题汇总为word版本试卷,您可下载打印或在线阅读。

  ·每道题的答题时间不应超过15分钟。

 

    三年级应用题:鸡兔同笼问题

    难度:中难度

  有两次自然测验,第一次24道题,答对1题得5分,答错(包含不答)1题倒扣1分;第二次15道题,答对1题8分,答错或不答1题倒扣2分,小明两次测验共答对30道题,但第一次测验得分比第二次测验得分多10分,问小明两次测验各得多少分?

 

    解答:如果小明第一次测验24题全对,得5×24=120(分).那么第二次只做对30-24=6(题)得分是8×6-2×(15-6)=30(分).两次相差120-30=90(分).比题目中条件相差10分,多了80分.说明假设的第一次答对题数多了,要减少.第一次答对减少一题,少得5+1=6(分),而第二次答对增加一题不但不倒扣2分,还可得8分,因此增加8+2=10分.两者两差数就可减少6+10=16(分).(90-10)÷(6+10)=5(题).因此,第一次答对题数要比假设(全对)减少5题,也就是第一次答对19题,第二次答对30-19=11(题).第一次得分5×19-1×(24- 9)=90.第二次得分8×11-2×(15-11)=80.

    编辑推荐:

    鸡兔同笼问题例题透析1

    鸡兔同笼问题例题透析2

    鸡兔同笼问题例题透析3

    鸡兔同笼问题例题透析4

    鸡兔同笼问题例题透析5

    鸡兔同笼问题例题透析6

 

名师介绍:

  辛思默老师能够显著提高孩子对于奥数的兴趣,孩子的解题能力和奥数成绩都能有明显的提高.所教的学生在迎春杯,希望杯等全国及北京等各种比赛中都获过奖。所教的学生中,每年都有考入人大附中,十一,四中,实验等等的北京市重点中学。

教学特色:

  为人幽默风趣,亲切活泼的授课风格深受广大学生喜爱,不仅能成为学生的好老师,更能很快成为学生的好伙伴,成为学生求学路中思想的领路人。在教学过程中,善于抓住学生的兴趣所在,可以将相对枯燥的数学以一种简单易懂,活泼轻松的方式传授给学生。

相关推荐

点击查看更多
首页 导航