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四年级《飞船上的特殊乘客》教学反思

湖北省宜昌市秭归县屈原南坪小学  2010-11-30 15:17:05

  教学中,我们经常会遇到一些说明类的文章,作者在说明事物时语言准确生动,这时我们应特别注意引导学生去体会,从中学习其表达方法。人教版小学语文第七册教材最后一个单元是以“科技成就”为主题安排的内容,四篇文章分别从不同的角度反映了飞速发展的科学技术,展现了科技发展的神奇与威力,文章语言准确生动,教学中我是这样引导学生去真切地体会作者用词的准确的。

  如在教第七册《飞船上的特殊乘客》一文时,文章在写经过太空遨游的蔬菜种子的特点时是这样描述的:“它们普通具有产量高、品质好、生命力强等特点。”为了让学生体会作者语言表达的准确我设计了这样的教学环节:

  先让学生对比朗读以下两句话:

  1、它们普通具有产量高、品质好、生命力强等特点。

  2、它们具有产量高、品质好、生命力强等特点。

  然后让学生说说你发现了两句话有什么区别,最后让学生谈谈读后的体会。学生通过对比读,找两句话的区别,很快从中体会到了作者在这里用的是“普通”,说明并不是所有的太空种子都有这个特点。自然作者那准确的表达就会深深的潜入学生的心田。

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