《爱我中华》教学指导

　　〖教材分析〗

　　《爱我中华》是一首歌词，２０世纪９０年代初创作并流传，是为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲，音乐采用壮族民间曲调并进行了发展。后来被广泛接受并传唱。

　　这首歌表现了各民族爱我中华的强烈凝聚力，表达了人们团结一心、建设国家的雄心壮志。歌中唱道：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话：爱我中华！”。歌曲在把五十六个民族比做“鲜花”的基础上，又把五十六个民族比做“兄弟姐妹”，并且表达了五十六个民族的共同心声：“爱我中华！”朴实的语言，简洁的音调，深刻地反映出我国各民族的亲密团结和爱国爱家的深厚情感，极大地激发了我国各民族人民的爱国热情。歌词通过反复咏叹、逐步深化的手法表达了各民族兄弟姐妹亲如一家，爱我中华，为把祖国建设得更加美好的豪情壮志。昂扬的旋律，催人奋进，欣赏歌词及歌曲可以激发学生心中对祖国的热爱，从小树立长大要为祖国建功立业的远大理想。

　　第一部分共两句，第一句表现的是我国五十六个民族像灿烂星空中五十六个星座，像大花园里五十六枝花，像五十六个兄弟姐妹。不管五十六种语言有多么大的差异，但有一句话的意思是一样的，那就是“爱我中华”。

　　第二部分共五句话。前三句分别勾画了三幅画面，第一幅是各族健儿在世界比赛场上为祖国摘金夺银、争得荣誉的情景。这句话要联系当时的创作背景来理解，在此基础上，可引申为各行各业的从业者为建设美好的家园而忘我工作，同时为下一句话作出铺垫；第二句话紧接着就描述了各族人民万众一心，同心同德共同建设我们的祖国，为国家的兴旺发达贡献各自的力量；第三句字面上的意思是说运动健儿代表在运动场上雄姿英发，同时也包含了对中华各族儿女昂首阔步推动着伟大的祖国进入一个崭新时代的讴歌。最后两句是前一节的重复咏叹，将歌曲表达的感情推向了高潮。

　　〖要点提示〗

　　１.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。有条件的还可以介绍有关这首歌曲的创作背景。

　　２.课文中六次出现了“爱我中华”。从思想内容而言，第一次“爱我中华”表达的是五十六个民族的人民像是同一片星空下的五十六颗璀璨的星星，像同一个美丽的大花园里的五十六枝鲜艳的花朵，是亲如一家的兄弟姐妹，在他们的心中，对祖国的热爱是完全一样的。第二次、第三次和第四次“爱我中华”表达的是中华各族儿女在爱国热情的激励下在运动场上、在各行各业中忘我工作、无私奉献。第五次“爱我中华”进一步表达了人们心中的爱国情感，最后的“爱我中华”在歌词结尾点题，首尾呼应，一气呵成，将作品中的爱国情感推向高潮。从写作技巧而言，因为是歌词，尤其配曲咏唱之时，六次反复，格调工整，易于形成梯度递进，收到逐步深化感情的艺术效果。

　　〖教学建议〗

　　１.教学时可指导学生有感情地朗读课文，交流朗读后的感想。交流前，可以有重点地准备一些相关的音像图片资料，采用视觉形象帮助学生更好地体会歌词中表达的情感。交流时，不要求有统一标准的答案，学生只要能根据自己对作品的理解谈出看法，就可以了。

　　２.因为是歌词，估计大多数地区的学生都熟悉这首歌，因此教学时可以安排跟唱《爱我中华》，此歌适合于领唱加合唱或齐唱。同学们在熟悉歌曲的基础上，可以有组织地排练，以小组为单位，或领唱合唱，或歌伴舞，以多种形式表达。同时可以让学生找一找其他相似的爱国主义歌曲，比如《东方之珠》《歌唱祖国》《今天是你的生日，中国》等。让学生对比领悟，同时体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。