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一年级班主任工作计划13

奥数网 2010-08-05 13:44:09

  学习拉开了序幕,这学期新接手的是一年级,对于从来没有教过一年级的我来说,这是一个挑战。再加上小班化活动的开展,更觉得肩头任务很重。面对着35位天真活泼的孩子,如何让他们尽快地适应小学的生活,教育他们明辨是非,遵守纪律,培养他们的集体主义观念;如何在最短的时间内树立良好的班风;如何使每个孩子在班内身心健康地成长。我很惶恐,因此做了以下的规划,按步实施。

   一、给孩子一个美好的童话  

  孩子进入校门前是一个自然人,如何使他们通过学校教育成为一个合格的社会人。给孩子一个美好的童话—让他们相信在我们这个物欲横流的世界还有真诚,金钱并不是一切,这是我们为人师者的首要任务。因此,我给班级起了个好听的名字叫“童话城”,“教人求真,学做真人”成为我对学生进行品德教育的根本。本学期我将围绕这个根本继续实施一些有效的措施和方法。

  1、 晨会课对学生渗透《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育及时事教育,继续在新班级开展评“三最”活动,即评出“最守纪律、最爱劳动、最讲礼貌”的同学;

  2、在语文教学中充分挖掘教材因素,对学生渗透品德教育和心理健康教育;

   3、坚守中队主阵地,围绕学校德育工作,开展丰富多彩的中队活动:

   a、九月份围绕“爱师”开展尊师重教活动,引导学生通过实际行动来

  表达对老师的爱

  b、十月份围绕“爱国”进行革命传统教育,使学生珍惜今天来之不易的幸福生活;

  c.十一月份围绕建队节,进行集体主义教育和文明礼貌教育

   d、一月份自编自演文娱节目欢庆元旦,培养学生的活动能力和组织能力。

  4、组织学生广泛阅读课外读物,培养学生真、善、美,假、恶、丑的审美意识和辨别是非的能力;

  5、积极组织学生开展课外活动、社会实践活动,培养学生的主体能动作用,锻炼学生的活动能力和自我教育能力;

  6、加强自身的道德修养和人格修养,以德服人,以德树人,以身立教,潜移默化影响学生。

   二、让教室成为允许学生出错的地方

  教室,一个古老的概念,教师教书、学生听课的场所。教室,又是一个崭新的概念, 本学期我将对它作出新的解读:

  1、教室——阅览室,飘荡着书香,充溢着阅读的自由;

  2、教室——工作坊,学生可以观察、实验,用各种工具操作,飘荡着问题,充溢着探究;

  3、教室——游戏间,学生在游戏中学习,游戏就是学习,飘荡着欢乐,充满着智慧;

  4、教室——出错的地方:(1)因为学习是从问题开始的,甚至是从错误开始的。没有错,也就无所谓正确、无所谓比较、无所谓研究,也就

  无所谓发展。出错,不可怕;可怕的是不让出错,不让出错,就是不让发展和成功。(2)因为学生们还不成熟,容易出错,出错是正常的。因为出错,才会有点拨、引导、解惑,才会有教育的敏感、机智和智慧,才会有对学生巨大的宽容、乐观的期待,以及真正的爱护和保护。(3)这是对学生的关怀和尊重的表现。对于学生来说,好奇心是第一要素。允许学生出错,实际上是让学生永远有神奇的好奇心,进而去创造。在今后的教学中我不会再刻意地去求顺、求真、求完美。让学生在“出错”和“改错”的探究过程中,完成学习。而只有这样,课堂才是最活的,教学才是最美的。

  三、一枝独秀不是春

  

  俗话说“十个手指有长短”,一个班三十多个孩子这么可能都一样呢?作为一个班主任更不能把目光集中在优秀生身上,因为一枝独秀不是春,百花齐放春满园。本学期我将尽力做好后进生的转化工作,不让一个兵掉队。坚持从以下几方面入手:

  1、对后进生做到“三多三少”,多一点耐心,少一点批评;多一点关心,少一点责骂;多一点表扬,少一点讽刺。

   2、因材施教,因人制宜,对后进生要求适当放宽,耐心引导,使之逐步进步;

  3、用课前补差的方法,对后进生进行辅导,课堂上不伤害学生的自尊心,从而培养学生的学习兴趣:

  4、继续在队员中间开展“一帮一,一对红”的互帮互助活动;

  5、坚持做好家访工作,与家长及时沟通,架起学校与家庭的桥梁,双方面合作做好后进生的转化工作;

  6、积极搞好班内兴趣课,让学生学有所长,利用各种方法培养学生,使每个学生都能发挥自身的聪明才智。

  四、各育齐抓育新人

  健康的体魄是学习的保障,为了使学生精神饱满地投入学习,还必须培养良好的生活习惯和加强体育锻炼。

   1、培养学生讲究卫生的良好生活习惯,规定学生每星期洗头、剪指甲、洗红领巾等,搞好个人卫生,每星期大检一次。

   2、加强体育锻炼,增强学生体质,积极开展体育活动,提高学生对体育的兴趣;

  3、教育学生做好广播体操和眼保健操,近视率控制在3%以内,同时注重安全教育,常抓不懈,分阶段进行安全知识讲座,一利用晨、周会课进行安全教育。

  班主任工作是繁琐而又复杂的,但我相信只要我拥有一颗不泯的童心和真诚的爱心,必将无愧于教师这一神圣的事业

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