28日，记者从泰安六中了解到，该校对学生管理实行千分制，三好学生不再进行集中评选，而是按学生的综合素质得分按名次选取，这种制度的推出，极大提高了学生对综合素质的关注。

    泰安六中政教处主任刘庆安介绍，2008年起，泰安六中正式实行学生管理与评价千分制，这项制度主要包括学习成绩、思想品德、艺体发展三个部分，其中，前两项各占400分，艺体发展方面占200分，学生综合成绩实行在基础分值的基础上倒扣分的方式。记者看到执行方案中写着：每个学期的阶段性测试成绩分为A、B、C、D四项，每下降一个等级，要被扣掉2分至5分。“学习成绩这部分学生的差别不大，思想品德方面是最易拉开成绩的。”刘庆安说，思想品德方面主要包括学生卫生、纪律等，主要侧重于学生的日常行为，不符合学校规定的行为将会被酌情扣1分至2分，表现好的学生还可以酌情加分。除了这两个部分外，艺体发展方面也是拉开分数的一个关键部分，凡参加学校或班级组织的文体活动者均有分可加，学期结束后，班级将会把每位学生的活动得分累加，按成绩高低进行排序，第一名计200分，每降低一个名次减一分。

    说起千分制，初二二班的学生白旭说。 “以前三好学生都是成绩很拔尖的学生，即使综合素质高了，也不一定能拿到这个荣誉。”去年的时候，他的学习成绩得了个A，班中学习成绩得A的学生有一半以上，如果按成绩排，他获得三好学生的概率是零，由于他思想品德和艺体发展方面得分很高，他的千分制综合成绩在班里排名14。“去年我们班有15个名额，我被评为三好学生。”白旭自豪地说。

    泰安六中初二九班班主任王鑫补充说：“实行千分制后，还有一个明显的好处，就是学生参加班级、学校活动的积极性提高了。” 王鑫介绍，前一阵学校准备组织跳绳比赛，考虑到前几届学生存在不指名不参加的情况，他决定先征求学生的意见，没想到学生们都抢着报名。