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“扶着”孩子养成良好的学习习惯

童年网 2010-07-19 14:44:33

    生活中,总能听到家长这样抱怨:"孩子在家学习时我一直坐在旁边监督,他的成绩咋还是那么差呢?"面对这样的疑惑,市55中小学部四年级语文教师李萍解释说,好的学习习惯不是"陪"出来的,而是“扶”出来的,家长要学会“半扶半放”,科学地对孩子进行引导。

  首先,家长要为孩子创造良好的学习环境。有些家长错误地以为培养学习习惯是学校和教师的事情,因此往往忙于工作和家务,而忽略日常生活对孩子的影响,比如,当孩子写作业时,约朋友到家里打麻将,长时间打电话闲聊,或是任由孩子边学边玩等。家长必须要从自身做起,注意对孩子的培养,孩子开始学习后,要自觉调小广播、电视的音量,不要在孩子附近频繁走动,更不要高谈阔论,干扰孩子学习,从而让孩子养成专心学习的习惯。

  其次,家长不要事事包办,要在适当的时候对孩子进行扶持和指导。有的孩子在做作业时只求速度,往往会忽视一些细节问题,比如写错别字,看错运算符号,误点小数点,漏掉题目等。针对这种情况,家长不要总是主动检查孩子的作业,而应引导孩子学会自己检查作业,以此培养其认真答题的习惯。

  培养孩子集中精力按时学习也很重要。有的孩子自控能力较差,很难全神贯注学习,经常左顾右盼,磨蹭懒散。此时家长可以在旁边进行监督,实行“卡时间”原则,即督促孩子在规定时间内完成学习任务,不准拖拉和敷衍。有的孩子惧怕困难,遇到难题不愿意动脑思考,轻易放弃。在这种情况下,父母切不可允许孩子抄袭或翻答案,更不要代替孩子解答难题,而应该引导孩子多思考,探索科学的解题方法,鼓励孩子攻克难关。

  最后,家长要注意引导方法。年龄小的孩子自制力差,往往以各种借口贪玩。此时家长一定要态度坚决地告诉孩子,学习任务没有完成不能做别的事情,绝不含糊。如果孩子哭闹,家长要以理服人,千万不要生硬地禁、堵、卡,甚至训斥、吓唬、打骂、体罚,让孩子产生逆反心理,结果适得其反。当孩子的自觉性比较高时,家长也要适时奖励,使孩子不断进步。



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