暑假里，有的家长因为工作忙，没有足够的时间陪孩子，孩子就天天呆在电视机前，或者泡在网吧里打游戏；有的家长不管孩子同意不同意，给孩子报了大量的辅导班、培训班，让孩子像没有放假一样天天去“上课”，结果也往往是事倍功半……其实，家长可以利用这一段时间让孩子养成读书的好习惯。那么，怎样促使孩子养成天天主动读书的习惯呢？

　　首先，要想让孩子有兴趣来读书，就要让孩子有求知的欲望。这就要求家长引导孩子多观察自然、观察社会，从而发现问题，产生疑惑，萌发求知欲望。家长要适当满足孩子对读物的兴趣取向，不要随便否定孩子的愿望。孩子走出校门以后，一般就不再想看与学习密切相关的辅导书，很想读些让人轻松、有欣赏价值、能扩展视野的书，或者在孩子们中间流行的读物。因此，家长为孩子订购报刊时，要尽量采取指导、建议与商量结合的态度，选择孩子们喜欢的笑话、寓言之类的书。当孩子有了自己感兴趣的读物时，促使孩子养成天天自觉读书的习惯才有了基本条件。

　　其次，家长还可以利用周末带孩子去新华书店或附近的书城，让他们挑选喜爱的书。或者经常带孩子去社区或阅览室、图书室，这对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益的。

　　再次，家长要注意提高和保持孩子读书的热情。据心理学分析，只有不断地利用外界刺激加以强化，兴趣才能保持持久和稳定。当孩子对某种读物产生兴趣时，家长最好采取主动参与的态度，对孩子的读书活动给予关注。如随时找机会让孩子讲讲书中精彩的内容，或讲讲他们的感想，也可以让孩子把他喜欢的读物或读物中的精彩片段推荐给家长读。家长还可以与孩子一起讨论，让孩子写读后感，也可以结合孩子在语文课学过的有关内容借题发挥。这样做既强化了孩子的读书兴趣，使之坚持读书热情，又有利于家长了解孩子读书的质量。

　　读书的成绩是孩子坚持读书的动力，也是强化读书兴趣最有力的刺激。每当孩子读书增长了知识，产生了感想，提高了能力，获得了进步，家长应及时给予肯定。这样，他们读书的自觉性、坚持性就会大大加强。

　　最后，家长要为孩子读书创造条件，优化环境。外界环境条件是孩子读书的外因，如父母的素质、家庭生活习惯等诸多方面均是影响孩子读书的因素。因此，父母应起表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯也要注意，如果孩子看书，家长应该减少看电视的时间或放小音量，避免声音对孩子读书的干扰。另外，给孩子创造一个小天地，使孩子感受到读书也是一种享受。