一 、听老师慢慢读三遍，按要求完成下面两题。

　　1、边听边按老师读的顺序给每个组的词语编上序号。

　　(1)竞争（    ）    雏菊（   ）    浸润（    ）    触角（    ）

　　(2) 介绍（    ）    顷刻（   ）    计较（    ）    凭借（    ）

　　2、听老师读短文，回答下面的问题。

　　①文中写的是什么公园？（                      ）

　　②描写的是什么季节的景物？（          ）

　　③请你根据记忆至少写出文中的2个描写景物的词语。（            ）

　　二、基础知识。

　　1、 认真看好拼音，把字写工整、正确。

　　wǎ piàn   yuàn qiáng   xùn　sù   　 è　　liè

　　lǚ   yóu　   huó pō    què yuè     zhào gù

　　2、请你找出下列词语中的错别字，做出记号，并把正确的在（ ）里。

　　绕弯    心喜    鼓厉    烦脑     是不两立    呈现

　　（                                    ）

　　3、组词。

　　阅（     ） 勿（     ）   晴（     ） 奏（      ） 挽（      ）闯（     ） 匆（     ）   睛（     ） 凑（      ） 唤（      ）

　　4、仔细默读，标出带点字的读音。

　　① ①经过妈妈漂洗过的衣服真漂亮！

　　②从另一个角度说，小明扮演剧本里的角色正合适。

　　③爸爸英俊的脸上总是挂着微笑。

　　5、体会感情语气，把句子加上标点。

　　①妈妈告诉我 外面风大   要多穿衣服呀

　　② 你写完作业了吗   我问小明

　　三、积累应用。

　　1、选词填空。 鼓励           鼓舞

　　①看到老师的目光，我受到极大的（      ）。

　　②老师用目光（     ）我勇敢地回答问题。

　　2、任选一题回答：①写出5个描写春天景物的成语；②一首课外积累的有关春天的诗词

　　四、按课文内容填空。

　　1、一身（          ）的羽毛，一对（         ）的翅膀，加上（         ）的尾巴，凑成了（           ）的小燕子。

　　2、            《春日》

　　（           ）泗水滨，（                  ）。

　　（                  ），（                  ）。

　　五、阅读理解。

　　《                    》

　　从前有个国王酷（kù）爱马。一天，他请画家来画马。国王一连等了五个月，还未见画家做画。他等不急了，叫来画家，让他当场做画。画家拿起笔，飞快地画了起来。一眨眼功夫，一匹形象逼真的吗出现了。国王惊讶地问：“你花了五个月画不好一匹马，为什么现在五分钟就画好了呢？”画家说：“五个月来，我画了一张又一张，没有过去的五个月，哪有今天的五分钟？”“是呀，成就来自长期的苦练！”国王听后，意味深长地感叹到。

　　① 从文中找出意思相近的词。

　　惊奇-----（     ）       一瞬间-----（      ）

　　②联系上下文，解释下面词语的意思。

　　酷爱：                          。

　　意味深长                              。

　　③给短文选一个合适的题目，填在横线上。

　　A国王酷爱马     B画家画马       C五个月和五分钟

　　④比较下面带点字的意思有什么不同，写下来。

　　做画（           ）         一眨眼功夫    （               ）

　　画马（           ）        他有一身好功夫 （              ）

　　五、习作。每个人的未来都应该是美好的。你的未来会是什么样的呢？想一想，写下来。写完后要默读几遍，认真改一改。