小学二年级语文教案——《孔繁森》教学设计之一
第一课时
教学内容:初读课文。
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。
教学准备:投影片。
教学过程:
一、揭示课题。
1、板书课题,指名拼读:繁森
2、简介孔繁森的事迹。
二、初读课文。
1、自由练读课文。画出生词,圈出生字,读准生字字音。遇到长句子多读几遍,标出自然段序号。
2、指名分段试读课文,教师正音。
优秀援藏干部拉萨市失去孤儿抚养
请求献血答应感动
3、范读课文。
4、引导看图,说说图上画了谁?写的是什么事?
三、作业。
正确、流利地朗读课文。
第二课时
教学内容:细读课文。
教学目标:教育学生学习孔繁森关心人民,无私奉献的高贵品质,从小确立全心全意为人民服务的思想。
教学难点:理解孔繁森的优秀品质。
教学准备:投影片。
教学过程:
一、细读课文。
学习第一自然段
1、指名读,想:这一段告诉我们什么?
2、查字典,理解"优秀"。
过渡:为什么说孔繁森是一位优秀的干部呢?我们一起来学习下面几个自然段。
学习第二自然段
1、自由读,这一段有几句话?每句话分别告诉我们什么?
第一句将拉萨市发生了地震。第二句讲三个孩子成了孤儿。第三句讲孔繁森把三个孩子接到身边来抚养。
2、指名读第三句话。
3、指导朗读。
学习第3、4 自然段
1、指名读,思考:这两段主要写孔繁森的什么事?
2、医生为什么不同意孔繁森献血?后来为什么又答应了?
哪些词语说明孔繁森要求献血的决心很大,心情很迫切?
引导学生比较近义词:请求恳求
3、"藏族同胞们知道了这件事",这件事指的是哪件事?他们为什么感动得流下了眼泪?
4、范读歌词。
自由练读,指名读,齐读。
指名说说藏胞们唱着这首歌,心里会想些什么?
5、指导朗读。
"悄悄"要重读,"再三恳求"要重读。
歌词要读出藏胞们的深厚感情。
三、总结课文。
1、讨论:学过了这篇课文,你觉得孔繁森是个怎样的人?
优秀的援藏干部
2、填空。
孔繁森收养了( ),用鲜血所得的营养费帮助他们( )。孔繁森真是一个()、()的优秀干部。
四、课堂练习。
1、口头扩词。
求()()()医()()()
2、复述课文。
出示提纲。
孔繁森是一位优秀的援藏干部。
孔繁森像对待亲生儿女一样抚养三个孤儿。
孔繁森去医院献血。
孔繁森用献血所得的营养费帮助孤儿上学,这深深感动了藏族同胞。
学生练习复述。
第三课时
教学内容:生字书写。
教学目标:学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写,理解由生字组成的词语。
教学重点:生字书写。
教学准备:小黑板。
教学过程:
一、复习检查。
抽读词语卡片。
组词。
都()市()失()
部()布()夫()
二、教学生字字形,指导书写。
1、教学字形。
出示词语,指名读。
学习生字字形。
2、指导书写。
医:注意笔顺,里面不能写得太小,右面也不能超出半框口。
感:"心"要托住上面的"咸"。
三、作业。
1、读一读,抄写。
干部失去来到献血
医生答应知道感动
2、朗读课文。