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小学一年级语文教案——《识字练习4》教学设计一

网络 2009-12-19 11:46:05

  第一课时

  教学目的

  1.巩固字词,潜移默化地认识拟声词。

  2.初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。

  3.把句子补充完整,朗读句子培养语感。

  教学准备

  挂图

  教学过程

  一、审题

  二、指导

  1.出示挂图:小鸡图

  ⑴这是什么?它在干什么?

  ⑵它是怎么叫的?你能学学吗?

  ⑶出示:咕咕咕,齐读词语。

  2.出示挂图:小鸭

  ⑴这是什么小动物?它在干什么?

  ⑵它是怎么叫的呢?你能学学吗?

  ⑶出示:叽叽叽

  ⑷指读,齐读词语。

  3.出示挂图:小猫

  ⑴这是谁?它在干什么?它好像在说些什么呢?

  ⑵它的叫声是什么?

  ⑶出示?喵喵喵,齐读词语。

  4.出示挂图:青蛙图

  ⑴这是什么?它在干什么?

  ⑵它是怎么叫的?你能学学吗?

  ⑶出示:呱呱呱,齐读词语。

  5.出示:咕咕咕、叽叽叽、喵喵喵、呱呱呱。

  ⑴指读,开火车读。

  ⑵它们有什么相同的地方?

  为什么表示动物叫声的字多是口字旁?小结形旁表义。

  ⑶你还能找出一些口字旁的字吗?

  6.出示:小鸡一边叫,一边找虫子。

  ⑴谁会填一填?

  ⑵做做书上的其它题。

  ⑶出示:小狗地叫着,好像在欢迎我回家。地叫着,好像在欢迎我回家。地叫着,。

 

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