小学一年级语文教案——《识字练习4》教学设计一
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2009-12-19 11:46:05
第一课时
教学目的
1.巩固字词,潜移默化地认识拟声词。
2.初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。
3.把句子补充完整,朗读句子培养语感。
教学准备
挂图
教学过程
一、审题
二、指导
1.出示挂图:小鸡图
⑴这是什么?它在干什么?
⑵它是怎么叫的?你能学学吗?
⑶出示:咕咕咕,齐读词语。
2.出示挂图:小鸭
⑴这是什么小动物?它在干什么?
⑵它是怎么叫的呢?你能学学吗?
⑶出示:叽叽叽
⑷指读,齐读词语。
3.出示挂图:小猫
⑴这是谁?它在干什么?它好像在说些什么呢?
⑵它的叫声是什么?
⑶出示?喵喵喵,齐读词语。
4.出示挂图:青蛙图
⑴这是什么?它在干什么?
⑵它是怎么叫的?你能学学吗?
⑶出示:呱呱呱,齐读词语。
5.出示:咕咕咕、叽叽叽、喵喵喵、呱呱呱。
⑴指读,开火车读。
⑵它们有什么相同的地方?
为什么表示动物叫声的字多是口字旁?小结形旁表义。
⑶你还能找出一些口字旁的字吗?
6.出示:小鸡一边叫,一边找虫子。
⑴谁会填一填?
⑵做做书上的其它题。
⑶出示:小狗地叫着,好像在欢迎我回家。地叫着,好像在欢迎我回家。地叫着,。