第五册《练习5》教学设计二(1)
网络
2009-12-06 20:02:16
教学要求:
1、了解中国城市的特征以及别称,学习因果句的三种表达方式。
2、练习写好钢笔字。
3、读读背背。
4、口语交际:说笑话。
5、学写毛笔字,练习写捺。
教学重点:口语交际和写字。
教学时间:四课时。
第一课时
一、学用字词句
1、指名读题,弄清题目要求。
2、学生自己试读每个词语。遇到不认识的字解决方案:
(1)查字典。(2)问同学或请教老师。(3)联系词语猜一猜。
3、集体认读词语,正音。
4、观察画面,说一说城市的特征。(1)小组内交流(2)指名说。(3)连线。
5、补充句子。
(1)自己先说一说,在指名说,订正。(2)填写句子。(3)教师小结:因果句的三种表达方式。
6、说一说自己还知道的城市别称,谈一谈为什么有这样的别称。找几个自己感兴趣的写下来。
三、写好钢笔字
1、审题,明确题目要求。
2、指导
a说说写字要求和描红要求
b出示:效、诊、初,指名读一读,并说说这三个字是什么结构,有什么发现?(三个字中都有撇,撇要注意和左边的笔画相互穿插)
c在写的时候,左右的比例怎样,哪些笔画要收,哪些笔画要放。
d出示“效”,指导书写,学生书空。
e教师范写,注意左部收右部宽,撇要缩,捺要伸。
f学生练习在田字格里描红“效”,并临写。
g按以上步骤和方法,指导学生书写“诊、初”两个字。(教师巡视指导)h反馈写字情况。