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小学语文六年级教学建议——《同一个名字》教材理解:幸福的沃尔特·詹森

网络 2009-12-05 21:54:11

  下午3点,钱凑齐了。在抽出幸运家庭之前,主持人叫着沃尔特的名字,当众送给他一块匾,表彰他在这里的辛勤工作,感谢他多年来给予大家的关怀和友爱。热烈鼓掌后,大家请我来抽出那个幸运的家庭。

  我被蒙上双眼,被人领到一只大鼓旁边。我把手伸进去,抓到一大把纸条,最后只留一张在手里。

  我取下眼罩,大声念道:“沃尔特·詹森!”

  欢呼声震耳欲聋。人们簇拥着沃尔特,向他道喜,同他热烈拥抱。

  喧闹还在继续。我漫不经心地又把手伸进那只鼓里,抓出一把纸条。只见每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字———沃尔特·詹森。

  〔节选自人教版六年制小学语文第7册《同一个名字》〕

  边读边悟

  “抽出幸运家庭之前”,“主持人叫着沃尔特的名字,当众送给他一块匾”是“表彰”,是“感谢”,更是被抽中的前兆,为下文作了很好的铺垫。

  在“我被蒙上双眼”抽取纸条的刹那,相信大家一定个个屏息凝视,把心都提到了嗓子眼。不然,当“我”大声念“沃尔特·詹森”时,人们的欢呼声怎么能“震耳欲聋”?又怎么会“簇拥着他,向他道喜,同他热烈拥抱”?这长久的“喧闹”不正是人们对他的尊敬、爱戴的直接表现吗?不正是他真诚付出的最好回报吗?还有什么比这更让他感到幸福的呢?因为对他来说,“每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字———沃尔特·詹森”。这毕竟是众望所归呀!

 

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