今年给毛报了奥数，当时的出发点是基于奥数已经成了目前初中升学一个必备的工具，想让他早点试试，如果在学的过程中确实吃力，就早点结束这样的实验，让他把时间放到打好基础上去。因此和毛爸说好对于奥数就由他在学校学，回来自己做作业，我们尽量不参与。这样半学期学下来，从他的作业过程中来看，似乎还有不少没能理解的，有时也会指导一下，但总体还是抱着看他自己能学成什么样的想法。

　　不过当期中考试来临时，看到上面讲考试成绩将作为下一年级分班依据，我一下子又忘了我们让他选择奥数的本意，尤其是看到他的复习卷同样的题目有时做得对，有时做得错，整个还处于懵懵懂懂的状态，就不由得心下着急，考试前一天拎着他在那反复做题，急于求成，方法也错了，几个公式弄下来，孩子更加糊涂了，孩子累了，我也倦了。

　　晚上躺在那，突然想起亮妈前几天推荐的一篇讲座中提到家庭教育父母要做到“静”、“定”、“止”，在这件事情上，我恐怕一件也没做到，因为不能“静”，所以不能“定”，因为不能“定”，所以不能“止”。虽然我们在上奥数的初衷上是让他体验，但实际上心里还是对他还是有了期望，所以没有做到“静”，因为不能“静”，看到分班的影响，所以不能“定”，已经忘了自己的初衷，也因此丢掉了“止”，名为辅导，实为干涉。归根结底，心没有静下来，就无法真正地接受孩子。

　　看来离一个合格的妈妈还差得远呢。