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苏教版小学语文三年级教案——《花瓣飘香》第二课时教学实录

网络 2009-11-15 21:08:40

  师:小朋友,有没有学过《春晓》?

  生:学过。

  师:谢子寅起个头,带大家背一背。

  生:春晓,1、2。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?

  师:上课。

  生:起立。

  师:同学们,好!

  生:老师好!

  师:请坐!今天,我和大家继续学习课文。读课题。

  生:花瓣飘香。

  师:从你们的读中,让老师闻到淡淡的花香,请大家再读一遍。

  生:花瓣飘香。

  师:打开书本,边听录音边看课文。

  学生听录音,看课文。

  师:同学们听得非常认真。谁能用文中的词语来说一说,小女孩是一个怎样的女孩?

  生:懂事。

  老师板书:小女孩  懂事

  师:看来,这就是小女孩给我们初步的印象,这样看还仅仅不够,再读课文,拿出铅笔,把表现小女孩懂事的句子划出来,可以放开声音来读书。

  学生开始读书划句子。老师行间巡视。

  师:划完了的同学,可以举手。

  师:请同学来说一说。好,你先说!

  生:妈妈生病了,……

  师:能大声的再读一遍吗?

  生:妈妈生病了,……

  师:画出这一句的同学请举手,大家一起来读一读。

  生:妈妈生病了,……

  师:这句话讷讷个表现出小女孩懂事,还有呢?

  生:爸爸在南沙当解放军……生气。

  师:画同样的同学请举手。哦,这么多,刚才怎么不举手阿!

  生:爸爸在南沙当解放军……生气。

  师:刚才还有几个小朋友,除了这些句子以外,还有一些表现了小女孩的懂事!

  生:我舍不得把整朵花都摘了。

  师:划这一句话的同学站起来,一起读一读。

  生:我舍不得把整朵花都摘了。

  师:让我们一起来看一看,小女孩说的这句话,先看一看,读一读。

  课件出示内容。

  师:谁愿意一个人站起来,读给大家听。

  生:她低下头,不好意思……摘了。

  师:让我们一起来读一读。老师有一个疑问,她为什么舍不得把整朵花都摘了。

  生1:爱护花。

  师:看这一朵花。(课件出示月季花)

  生2:这些花都很美。

  师:因为这么美的花是留给大家的,所以她舍不得把整朵花都摘了。注意这句话最后的六个点,这是省略号,想一想,小女孩还会说些什么呢?同桌可以互相讨论一下。

  生1:因为这些花都很美。

  生2:因为这些花都很美是留给大家看的!

  师:课文中也有写花很美的句子,可以找一找。找到的可以举手!

  生1:花瓣像绒布一样……

  生2:这些带着露水的月季花……

  师:因为这些花很美,同学们再读一读,希望同学们读出花的美。

  学生读句子。

  师:请女同学读,可以做一做动作。

  生:女生读课文。

  师:男生也不甘示弱,来一次!

  生:男生读课文。

  师:通过读,知道女孩是一个爱花的女孩,这么美的花,她既然舍不得摘,为什么还要摘呢?摘花瓣也是破坏花的美呀!

  生:因为妈妈生病了。

  师:每一个同学自由读一读,想一想这一句话怎么读?

  学生自由读课文

  师:今天,我们发现谢子寅、这个姑娘发言比较积极……

  生:妈妈生病了……(读课文)

  师:请同学再来读一读。我发现你最后一句读得很好。再请一个同学来读一读。

  师:请坐,请男同学和女同学比赛读,请听课的老师听一听是男学生读得好还是女同学读得好。

  生:男女生比赛读。

  师:不分上下!女生心细一些,更有味道一些。当女孩送花瓣给女孩时,躺在病床上的妈妈会说些什么呢?谁想起来了,这一次找一个坐在后面的同学来说一说。

  生:谢谢孩子,你辛苦了!等我病好了,我就给你买一些好吃的给你!

  师:谢谢妈妈。

  生:孩子,谢谢你!天天送花瓣给我,从这些淡淡的花香中我能体会到你的孝心。

  师:妈妈,这是我应该做的!

  生:孩子,你很累了吧!

  师:我不累!我不累!这是女儿对妈妈的一片孝心!

  老师板书:孝心

  师:一片花瓣,也许不起眼,却能换来妈妈的舒服、幸福,女孩也能感受到幸福、快乐!体会一下关心、被关系的快乐!再读一读!

  出示第二句话:爸爸在南沙当解放军,……惹妈妈生气……泪花

  师:请第二、三组同学来读一读,大家读完这一句,想一想这个小女孩是个怎样的女孩?

  生:懂事

  师:听爸爸话的女孩。

  板书:听话

  师:闪动的泪花?这是怎样的泪花?为什么提到爸爸就会有泪花呢?

  生:亲情

  师:亲人与亲人之间,小女孩非常想念自己的爸爸。我们班有没有学生的爸爸在外地工作的,你想不想你的爸爸,爸爸有没有祝福你听妈妈的话呢?亲情!这是思念,所以“我”要大声说:小女孩真是个……

  生:懂事的好孩子!

  师: 为了让爸爸安心当解放军,保卫祖国,所以小女孩也要照顾好妈妈,所以小女孩是一个……

  学生大声说:小女孩真是一个懂事的好孩子!

  师:文中小女孩是和谁对话呢?

  生:“我”

  师:“我”就是作者。大家猜一猜,文中的“我”是一个怎样的人?可以讨论一下。

  生1:是一个能理解别人的人。

  生2:是个和蔼亲切的人。

  生3:善良的人。

  师:老师教你一个词:善解人意。

  师:“我”是一个叔叔还是一个阿姨呢?

  生:阿姨!

  师:为什么想象成为一个阿姨呢?

  生:听录音中的感觉亲切。

  师:女孩子的心比较细,因为阿姨的心比较细、亲切!这个阿姨与小女孩对话的第一句是什么呢?

  生:为什么只摘花瓣呢?

  师:发现全班学生读这句的时候比较轻?为什么读这么轻呢?

  生:读重了就会是责怪小女孩的!

  生:读大声会吓坏小女孩的!

  课件出示课文的2、3自然段。

  师:请大声的读一读。

  学生齐读2、3自然段

  师:仅仅是一片花瓣,小女孩却小心、捧着……说明小女孩真的爱花、懂事,下面分角色朗读课文1~10自然段。女生读小女孩的话,男生读可爱亲切的阿姨的话,我在读引号外的话。

  师生分角色朗读课文。

  师:男生读的都比较轻,生怕会吓坏了这个爱花、孝顺、听话的小女孩,下面让我们一起来读一读课文的最后一个自然段。

  学生齐读课文最后一个自然段

  师:当我把这盆月季花送给小女孩时,小女孩会说些什么呢?

  生:感谢阿姨!

  师:不用谢,是你让我知道了怎样关心妈妈!

  生:谢谢你!这位阿姨!

  师:不用谢!

  师:阿姨把另一盆月季花送给妈妈的时候,阿姨的妈妈会对阿姨说什么呢?

  生:谢谢孩子!

  师:其实小女孩,送给妈妈的仅仅是一片花瓣吗?齐读课题。

  生:花瓣飘香

  师:一片爱心、真心,还有亲情。再读课题!这样一个有孝心的女孩,你除了会为妈妈摘花瓣,你还会为妈妈做什么呢?

  生1:陪妈妈说说话。

  生2:帮妈妈做一些家务。

  生3:帮妈妈倒水、喂药。

  师:老师也要说,你们也是懂事的好孩子,你们都是带着清香的花瓣。

  老师出示小诗《花瓣飘香》

  学生齐读《花瓣飘香》

  师:下课!

 

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