教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、背诵课文第5节。

　　4、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。

　　教具准备：

　　课文录音磁带等

　　教学时间：

　　三教时

　　教学过程：

　　第8课     第一教时    总第31教时

　　一、导入新课，揭示课题

　　⑴欣赏歌曲《为了谁》，让学生进入情境。

　　⑵简单地介绍背景。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、自读课文。解决生字词。

　　2、小组讨论如何给课文来分段。

　　第一部分（第1节）：写长江遇到特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战。

　　第二部分（第2～５节）：写我部队官兵有大江保卫战中表现神勇，涌现出许多动人事迹。

　　第三部分（第６节）：赞扬人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。

　　三、学习第一部分

　　１、范读，思考：这一段写了几层意思？

　　２、画出反映灾情危急的词语、标点，读一读。

　　３、指导朗读。

　　４、画出子弟兵奔赴战场的词语，读一读。

　　５、指导朗读，体会子弟兵大战洪水的英勇气概。

　　６、学生小结这一部分的内容。

　　四、作业

　　１、完成课后练习第二题，教师指导书写。

　　２、朗读课文。

　　第８课　　第二教时　　总第３2教时

　　一、复习

　　指名读第一部分，说一说这一部分的主要内容。

　　二、学习第二部分

　　1、默读，思考：这一部分写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪几个典型事迹？

　　2、学习事迹一：大堤抢险

　　⑴指名朗读。

　　⑵看图片，用自己的话讲述图意。再看看课文中是怎么描述的。

　　⑶默读。

　　①画出体现子弟兵求援神速的词语。

　　②画出体现战士意志坚强、奋不顾身的词语。

　　③面对险情，战士们精神怎样？找出文中的有关语句来读一读。

　　⑷回忆场景，体会战士们的心情。

　　⑸指导朗读。

　　3、学习事迹之二：铁汉本色

　　⑴自读，用自己的话向同学们介绍黄晓文的事迹。

　　⑵理解“在那几十个难忘……事迹啊！”说说这句话含义。

　　⑶指导朗读。

　　4、学习事迹之三：勇救群众

　　⑴指导朗读，读中理解。

　　①“飞向……习向……飞向……”

　　②“……”（省略号的作用）

　　③“哪里……就……；哪里……就……”

　　④“看到……看到……就像看到……”

　　⑵轮读、齐读。

　　三、小结

　　四、作业

　　1、课后练习第3题。

　　2、背诵第5自然段。

　　第8课  第三教时    总第33教时

　　一、复习

　　1、听写词语。

　　2、有感情地背诵课文第5自然段。

　　二、学习第三部分

　　1、齐读。

　　2、这段话在全文中所起的作用是什么？

　　三、回顾全文

　　1、概述全文的思想内容。

　　2、课文中哪些句段令你感动，有感情地读一读。

　　四、说话训练

　　1、以“当长江大堤遇险时”为开头说一句话。

　　2、1998年洪涝灾害后，许多人失去了家园。当时你是怎么想、怎么做的？

　　五、作业

　　1、造句：⑴惊心动魄    ⑵闪烁

　　2、写一篇读后感。

　　3、搜集抗洪救灾中的故事，在班级中进行交流。