一、 看拼音写词语。6％

　　jian mei     da jiao       xi zhou      la zhu     man qiang nu hou

　　（　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　）  （  　　　　　　　　）

　　二、 组词。5％

　　蜷（　　　）　　锈（　　　）　炕（　　　）　供　（　　　）　  划　　 （　 　）

　　倦（　　　）　　绣（　　　）　抗（　　　）　　　（　　　）　　　 　  （ 　　）

　　三、 填上反义词 ，组成成语。4％

　　化（　　）为（　　）　 （　　）新（　　）旧　　扬（　　）避（　　）　（　　）入（　　）出

　　由（　　）及（　　）　 （　　）应（　　）合　　三（　　）两（　　）  （　　）腔（　　）调

　　四、 选字填空。5％

　　拿　　装　　写　　戴　　蘸　　披　　折　　跑　　塞　穿

　　凡卡（　　）好信，把那张纸（　　）成四折，（　　）进信封里，又（　　）起笔（　　）了墨水，（　　）上地址，就（　　）上帽子，连破皮袄都没（　　），只（　　）着衬衫，（　　）到街上去了......把宝贵的信（　　）进邮筒里。

　　五、 选择适当的关联词填空。3％

　　即使......也......　　　宁可......也不......　　　与其......不如......　　既然......就......

　　１、妈妈（　　　　）自己省吃俭用，（　　　　）让孩子失学。

　　２、陈然烈士常常这么说：在敌人面前（　　　　）跪着生，（　　　　）站着死。

　　３、（　　　　）我们取得了很大的成绩，（　　　　）不能自满。

　　六、 修改病句。4％

　　1、看了《英雄儿女》这部影片，深受感动。　　　2、奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容。

　　3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。　4、墨一样的乌云和瓢泼般的大雨从空中倾泻下来。

　　七、 造句。4％

　　1、 允许：

　　2、 是......还是......：

　　八、 给下面的句子加上标点。3％

　　春天来了　　田地里　　麦苗舒展着嫩绿的叶子　　小河里　　鱼儿快活地游来游去　　河岸上

　　柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂

　　九、 根据课文内容填空，并按要求作答。10+11％

　　１、（　　　）的天空中挂着一轮（　　　）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（　　　　）的西瓜。其间有十一二岁的少年，项带（　　　　），手捏（　　　　），向一匹猹（　　　　　　　　）。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

　　(1)、这段话中，第一句所填的都是表示　　　　  的词，所描写的景物有

　　(2)、这段话中，第二句刻画了少年　　　　  的形象。

　　２、为了(     　  )，为了(             )，为了(                )，邱少云像(              )　，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐(        　)。这位伟大的战士，直到最后一息，也没(           )，没发出(            )。

　　(1) 这段话写：

　　(2) 从这段话可以想象邱少云当时心里想的一定是：

　　(3)这段有力地表现了邱少云　　　　　　　　　　　　　　　　　的崇高精神。

　　十、 读句子，并回答问题。3％

　　１、 过了一个钟头，他（凡卡）怀着甜蜜的希望睡熟了。

　　（1） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”指的是

　　（2） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”是无法实现的，因为

　　十一、 阅读短文，按要求作答。12%

　　____________________________

　　没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

　　前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。

　　中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来，我就上前问他：“李明，为什

　　么不播我写的表扬稿？”“今天稿件太多，你那篇下次再广播吧！”班长微笑着摆了摆手，一副满不在乎的样子。是的，开展“文明礼貌月”活动以来，学校好人好事太多了，他把表扬的机会让给了别的班。我理解班长的心情。

　　可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。

　　一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼睛，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么精细！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。。

　　可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指夸奖地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才恍然大悟。

　　１、 给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。1%

　　２、 联系上下文，解释下面词语：2%

　　(1) 满不在乎：

　　(2) 恍然大悟：

　　３、 用“”把短文分为四段，并写出第二段的段意。4%

　　第二段：

　　４、 认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：4%

　　第一处，班长想：

　　第二处，班长想：

　　５、下面的中心思想，你认为最准确的“√”。1%

　　（1） 反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。（　　　　）

　　（2） 说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（　　　）

　　（3） 赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（　　　　）

　　十三、作文。30％

　　要求：１、认真阅读第十二题的短文，按照写读书笔记的第二种写法，写出阅读后的体会感想。

　　２、题目自拟。