班级　　　　姓名　　　　　成绩

　　一、看拼音写汉字（5分）

　　duó          suō        xiè          luò       lǚ

　　（    ）步    穿（   ）    机（    ）     联（    ）   （    ）行

　　二、组词（8分）

　　膏（       ）  蓄（      ）  号háo（      ）   糊hú（     ）

　　育（       ）  畜（      ）  号hào（      ）   糊hù（     ）

　　三、根据意思写成语（8分）

　　1、比喻一开始就取得好成绩。..............................（            ）

　　2、比喻到了末日。.............................................（            ）

　　3、直冲敌人的巢穴。..........................................（            ）

　　4、形容正气磅礴。.............................................（            ）

　　四、填合适的关联词语。（4分）

　　孙家宝是个优秀的少先队员，他（      ）学习勤奋，（      ）很爱体育。

　　（      ）有多忙，他（      ）坚持晨跑，（      ）他的身体一直很棒。他常说：“（     ）做一个全面发展的学生，将来（    ）能为祖国的现代化建设做贡献。”

　　五、修改病句（在原句上改）（4分）

　　1、哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打乒乓球。

　　2、我估计明天一定下雨。

　　3、南山的秋天是一年中最美的地方。

　　4、经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。

　　六、回忆课文内容填空（16分）

　　1、船长哈尔威________在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有话说，____________________________。人们透过____________________，凝视着__________________徐徐沉入大海。我们在朗读这话时应该用__________语气，因为__________________________________________________。

　　2、哈尔威船长一生都要求____________________，____________________。这样一位船长，我们可以用                、             等词语来形容。

　　3、祸兮，____________________ ；福兮，____________________ 。

　　这句话的意思是说：__________________________________________________。

　　4、知己知彼，______________________；____________________，一胜一负；____________________，每战必殆。

　　七、阅读短文，完成练习。（4+4+4+3+6+4＝25分）

　　人类的老师

　　科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

　　其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

　　人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

　　从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

　　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

　　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克......

　　广大生物界真是人类的好“老师”啊！

　　1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。

　　模仿  mó  (　　　　)　　mú   (　　　　)

　　薄壳　bó   (　  　　)    báo  (　　　　)

　　2、联系上下文，理解词语意思。

　　轻而易举：_________________________________

　　“流线体”：________________________________

　　3、按要求改变句型。

　　①工程师改进了船体的设计。

　　改为“把”字句：_________________________________

　　改为“被”字句：_________________________________

　　②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

　　改为陈述句：____________________________________________

　　③　广大生物界真是人类的好“老师”啊！

　　改为反问句：____________________________________________

　　4、概括第3自然段的段意。

　　_______________________________________________________________

　　5、科学家从鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的什么问题？

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　八、习作（30分）

　　题目：如果有一天......

　　提示：1、充分展开想像，选择你最感兴趣的内容写一篇文章。

　　2、习作要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。

　　100

　　200

　　300

　　400

　　500

　　附加题：（3分）

　　你知道下面的名人是哪个国家的人吗？填一填。

　　肖邦（　　　　）　　维克多？雨果（　　　　）　　阿姆斯特朗（　　　　）