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家长会发言稿

网络 2009-09-02 16:49:43

  尊敬的家长:

  大家好!首先感谢大家百忙之中来参加家长会,感谢家长对学校及老师工作的极大支持与理解,也感谢大家对孩子的教育与培养。今天我们召开班会主要是为了了解孩子在家里的情况,也让大家了解一下孩子在学校的情况,以便于以后能有的放矢的进行教育。

  首先,我介绍一下班级情况。大家都知道我们的孩子在升学的时候又进行了分班,并且由四个班合并为三个班,我班共有44位同学,男女各22人。这与平行班级比较,男生偏多,但一开始接手这个班级的时候,我就对所有同学尤其是男生说:“男生多其实是一个优势,因为老师可以肯定没有一个男生对学习下了百分之百的时间与精力,这就说明我们的班级潜力非常大。”但实际上我也深知,自己肩上的担子很重,因为以多年的班主任经验可知,我们学校的男生明显不如女生的发展,因为他们都很淘气,要么就偏科,要么就有很多不良习惯,这对班级管理来说是很头疼的事,因为任何良好习惯的养成都不是一天半日的事,这需要时间,可是学校的考评却不考虑这些。但是既然领导信任我,让我担当班主任,就决不能一味的抱怨,因此我主要是给学生鼓劲,而且长期以来,我都认为我们不能只看孩子现在的情况,我们应着眼于孩子的长远发展。一个永远不犯错误的孩子是很少有的,犯了错误能及时改正这也是很好的。这与我们学校的育人原则是相应的,品德教育是一生的事,良好的品德与良好的学习习惯、吃苦耐劳的品质与单纯的好成绩相比,我觉得前者更重要。所以去年我要求学生以“天生我才必有用”的态度积极乐观的对待生活,以“善良、谦虚、惜时、拼搏”作为学生的人生追求,并以此作为班训。今年我的班训是“品求优秀,学争一流”。希望每一个孩子都能认真对待自己的生活,仔细思考自己的人生。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧。

  因此我要谈的下一个问题是有关孩子的思想品行及习惯的。开学半个学期了,孩子们的集体荣誉感都很强,但是个别男生由于以往的不良习惯导致经常性的违反纪律。看待这个问题,我一直认为,不可能要求孩子永远不犯错误,但是总以各种借口来做托词的话,就会产生一些逃避思想,因此我们也不能因此而姑息纵容孩子,所以希望家长能在平时发现不良习惯的时候就及时予以批评指正,否则孩子还以为好玩进而成为不良行为。主要违反纪律的情况虽然是一些小事,比如说脏话、衣冠不整、边走边吃等,但一定要让孩子知道小也可以发展成大,一屋不扫无以扫天下。对待孩子的任何缺点都要防患于未然。有些孩子说脏话都成了习惯,他们都已经发现不了自己的毛病,这样一旦走上社会就可能吃亏,因为一些孩子年轻气盛往往一言不和就大打出手。也有些孩子非常浮躁,缺乏忍耐力,这都需要家长的正确引导。否则这些坏习惯就可能严重影响了孩子的学习,因为他把心思用在了吃穿玩或其他的事情上就势必耽误了正业的学习。不少男生拉帮结伙,你想静下心来学习,可是别人来拉你,那些意志不坚定的孩子就跟着一起走了。我觉得这么大的孩子他们都足够大,能听懂道理,我们应该和他们多坐下来谈,把道理讲清楚,讲明白,孩子是可以理解的。这种工作重要的是平时做的,不能靠抱怨,因此我在平时的工作中,也注重对孩子灌输这样的思想,让他们理解父母,了解他们的不容易。因此我每年都开展一次有关父爱与母爱或者感恩的主题班会,今年我又开展了一次母爱如山的班会,学生的反响很好。首先我为学生准备了几篇感人的文章,给他们一周的时间阅读,然后开班会。因为文章非常感人,学生普遍的反映是催人泪下。在第二周的班会课上,尽管老师们还在开会,可是学生已经开始了,而且秩序井然,在《世上只有妈妈好》的音乐声中,除了有的同学在讲述母亲平凡事迹,其他的都在抽泣。此时不论他们的学习成绩怎样,不论曾经如何调皮捣蛋,现在都变得如此可爱。他们对母爱有了深入的了解,因为我们为他提供了一个平台,准备了一手的资料,使他们可以用敏锐的眼光去发现,用善良的心去体会。尤其是在交流的过程中,有一个学生谈到了自己刚刚过世的舅舅,然后联系到自己的母亲,说:“同学们,不只是这些作者的母亲才这样疼爱她们的儿女,我们的母亲同样爱我们,请珍惜我们享受的亲情和爱吧。不要再做令母亲等亲人伤心的事了。”另一位同学说:“我的妈妈平凡而伟大,她总是在我熟睡时为我掖好被角,在我出门时给我叮嘱,我觉得她……她是最伟大的。我说不下去了。”同学们再一次抽泣了。最后总结的时候,我谈了自己的感受,并且请同学们谨记:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。那将是人生中最大的痛苦。”第二天我又利用晨会时间和学生一起畅谈了自己的感受,有同学这样说道:“我想真心的发一次誓:我决不会让你再为我操心,我要用一切以致一生来弥补我欠你的,我会抛开一切,向你希望的那个点冲去。我会做你喜欢的,我会让你欣慰的笑的。妈妈,我爱你!真的。虽然有很多对不起要对你说,但我想你都会理解,我会把“万善孝为先”作为座右铭的。妈妈,我一定会让你感觉到我的爱的。一定会!!!”有的表示对妈妈爱的理解,有的表示对妈妈的感谢,也有的对妈妈表示道歉,也有的同学很不好意思来表达自己的感情,因此我对同学们说:“表达自己的真情并不可笑,也不必不好意思,我如果有大家这么懂事的孩子,一定会很感动的……”

  有这样一篇文章《要会向孩子“推销”自己》:

  有位做母亲的老是抱怨:说自己的女儿不能体贴父母,理解父母。父母每天白天工作很紧,晚上回家后还得操持家务,特别是对女儿照顾无微不至。可女儿呢,好像是得了“感情淡漠症”,对父母的这份爱心并不“领情”,不管父母多么忙和累,她都跟无事人似地看她的电视或玩她的游戏机,甚至连句关心问候的话都没有。因此,这位母亲时常一生气就爱骂女儿:“你不知道我有多累。”

  也许这位母亲觉得自己“委屈”,女儿太不理解。不过在我看来,造成女儿如此“薄情”的,正是这位母亲自己。

  不可否认,这位母亲确实对女儿是一片爱心,也确实是辛辛苦苦、功不可没。但问题是,你的这份爱心让孩子体验到了吗?你的这份辛劳让孩子理解了吗?如果你总是对孩子不吭不响,默默地做着“无名英雄”,又怎么能指望孩子认识到这种不平凡中的伟大呢?又怎么能让他们对养育自己的亲人产生敬爱的情感呢?

  有位女孩,总是爱满怀深情地谈起她的母亲小的时候,虽然有很多事自己还不懂,但母亲却老跟她讲工作和生活上的一些事,如怎么忙?怎么累?让她从小就知道理解父母的辛劳,所以这位女孩自幼年起就比别的孩子懂事。其次,父母因工作太忙就把她放在姥姥那里很长时间,要是换了别的孩子,就可能要埋怨父母对自己不关心而有情绪。而她尽管也很想父母,但由于在头脑中有平时母亲的教育“垫底儿”:所以在父母没有时间来看她的情况下,仍不哭不闹,很听话地跟着姥姥一起生活,并从没有为此抱怨过父母一句话。

  因此我想告诉大家,也要学会去推销自己。现在的孩子他们正处于说大不大、说小不小的年龄,他们对爱的体会往往只流于表面,从来不深刻的去理解。每年对着一批变化成长中的孩子,我都希望通过一次主题班会使他们体会到母爱的伟大、母亲的辛苦,也为母亲们推销一下自己,因为我一直觉得:一个连自己父母都不爱的孩子是不会爱别人的,一个连父母的劳动都不珍惜的人是不会珍惜别人的劳动的,一个不懂得回报父母的爱的人他也不会去珍惜父母的爱。虽然说,父母的爱是无私的,父母在给孩子爱的时候,并不估算着是否能得回报。但是,父母投入感情绝不是为了让孩子与自己的感情距离越拉越大。因此,为的是以爱心唤起爱心而不是换得伤心,请父母们也要学会宣传“推销”自己吧!

  只有这样我们才能引起孩子感情上的共鸣,我平时经常想总是提老师要无私奉献,这对学生不一定就是好事,因为老师的劳动因此可能就被忽视,而且毫无愧意。因此我有时也灌输学生这样的思想,老师不想获得你们物质上的回报,但老师不能不得到大家的理解,不能在感情上也得不到回报。接着说说我们的老师,各科老师都是经过学校的精心挑选,负责、耐心、勤奋。不论年老年轻都在自己的专业上积极进取。最近学校上了多媒体设施,老师培训时,我们的物理老师惟恐学不会连听了三次课,这对一个快退休的老教师来说,精神何其可贵,为的是什么?就是希望能让自己的课堂也精彩起来。我也以此向学生说:“一个老教师需要这样的学习精神,我们一个青少年怎能不学呢?大家如果有这样的精神怎能学不好呢?”而且我可以向每位家长保证:只要我们的每一位老师都是尽职尽责,惟恐学生学不会。现在的的反差在哪里呢?我们有些学生感觉考高中很容易,其实他们是对自己的估计过高了,因此带来的结果就是学生不肯用功,不肯珍惜时间。这和老师的尽职尽责成了反比例。因此我们家长还要对孩子多加督促。还有一点就是有些孩子认为考高中没有希望,甚至有的认为考上高中,大学也找不着工作,这和初中毕业都一样。我不知道我们的家长是否也有这样的想法?如果也这样想就一定要给孩子讲清楚,机遇青睐有准备的头脑。你有知识总比没有知识获得就业机会多。即使不上高中,想上技校也可以学习一技之能,但是决不能让孩子认为只要上了技校就有了保障,因为只有一点技术的人是很多的,社会需要的是高技术的人才。今年五月国家曾经开展了一次青年技工大比武,据调查全国仅数控机床操作工就短缺60万人。这都属于高技术专业。现在国家的政策就是让优秀技工成为社会的精英,技能现在成为人生的宝贵财富、立身立业之本,成为人才竞争的一大优势。因此即使是上了技校或中专也应让孩子好好学习,毕竟光有一张文凭是无法就业的。所以他们现在不能连最基本的知识都不学。希望家长一定要做好学生的这个工作,让他们正确对待学习。

  开学半学期以来,我们班级取得了一定的荣誉,如“说英雄、赞英雄、学英雄”讲故事比赛中获得二等奖,十月份在学校考评中获得流动红旗,钢笔字比赛中夏大鹏、李丽丽同学获得一等奖,段福泰、苗建、李敏获得三等奖。在期中考试中夏大鹏、曲姝旬、王婧婧、张浩等取得了优良成绩。这些成绩的取得与孩子的努力是离不开的,也和家长的教育分不开。在此再次感谢大家对工作的支持。我作为班主任主要做了这样一些工作。每天早晨点名、叮嘱一些有关卫生、纪律、学习等问题,中午监督学生习字,晚上晚点时叮嘱学生注意安全,认真完成作业,都是一些琐碎的工作。平时的班级管理,我主要从良好的习惯的养成入手,卫生纪律主要由班干部、小组长负责,我主要抓学习,定时和学习委员、课代表联系,掌握完成作业情况、课堂学习情况,及时谈话沟通,了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。也通过介绍一些智慧、哲理、教育等小故事,使学生对自己的人生、以后的生活产生自然的联想、思考,提高学习兴趣。对孩子平时的一点进步也应予以表扬赞美,哪怕是生活中的微不足道的一点表扬也可能激发孩子前进的动力。在不少孩子的日记中都有过这样的记录,渴望获得家长的表扬肯定。这其实是每个人都希望得到的一种认可。那我们又何必吝惜自己的那几句表扬的话呢?更何况是对自己的孩子说的。数子十过,不如奖子一长。也许你不经意的一次表扬会引发孩子巨大的进步,曾有一分家教刊物中记载,有一个孩子的母亲很善于表扬自己的儿子,结果使一个原本平常甚至有些迟钝的孩子考上了清华大学。你对孩子的期望值加上你正确的引导会使你的孩子也一样优秀的。所以有时我们家长说话、做事也应注意场合、方式,不能对孩子的教育产生负面影响,那可能影响孩子的一生。象群和人作者:梁晓声 来源:《人生真相》

  我的朋友两年前亡于车祸,那一天是他的忌日,我到他家里去看望他的妻子和他的儿子,问问生活上有没有什么困难。此时电视里正在放电视片《神秘的地球》:几只土狼开始进攻一头失群的小象,那小象扬起鼻子悲鸣了一声。忽然,远处的象群站住了。并向小象奔了过来……土狼们四散而逃……大象们用鼻子抚慰着那一头小象……

  男孩此刻悄悄地说:“大象真好!”稍后,男孩又说:“可是人不好,人坏。”

  良久,母亲低声问:“儿子,你怎么那么说?”男孩回答:“我爸爸出车祸的时候,没有一辆车肯送他去医院,怕爸爸出的血弄脏了他们的车座!”

  又良久,母亲娓娓地说:“儿子啊,你的想法是不对的。确实,大象啊,天鹅啊,雁啊,总之某些动物和禽类,在许多情况下常常表现得使我们人类感到羞愧。但在我们的地球上,人类是最可敬的,尽管人类做了不少危害自己也危害地球的坏事,比如战争,比如浪费资源,环境污染。可是人类毕竟是懂得反省的啊!古代人做错了,现代人替他们反省;上一代人做错了,下一代人替他们反省;这一些人做错了,那一些人替他们反省;自己始终不愿反省的人,就有善于反省的人教育他们反省,影响他们反省。靠了反省的能力,人类绝不会越变越坏,一定会越变越好的。儿子啊,你要相信妈妈的话,因为妈妈的话基本上是事实……”

  我没有料到那是母亲的女人,会用那么一大段话回答她的儿子。因为两年来,一想到她丈夫的不幸,她仍对当时袖手旁观见死不救的那些人耿耿于怀。

  刹那间我的眼眶湿了。我联想到了这样一句话——民族和民族的较量,也往往是母亲和母亲们的较量。

  这位母亲就是因为怕给孩子带来不良的影响因此压抑自己的痛苦来使孩子认识到人生的美好。很难想象一个对人生充满恶感的孩子长大后会怎样与人相处,怎样看待生活看待人生。因为父母确实就是人的第一任老师。我就经常告诉那些有想法的孩子:世上父母的爱是绝对真实的。因此我们一定要对孩子进行正面教育,因为社会上的负面影响已经很多了,如果我们家长再这样来影响孩子那我们很难想象孩子会对社会是什么印象。

  还有些孩子在学习上有严重的偏科现象,家长应引起足够的重视,因为初四毕业班面临的直接就是中考,中考时是强者与强者的竞争,没有任何可以钻空子的时机,家长即使不能辅导,也应让他自己重视弥补,可以早下手进行复习,也可以找人补课,学校里可以找任课老师补,但在校时间毕竟很有限,尤其是自由时间有限,所以大家还是应抓住孩子的课余时间以免造成中考的遗憾,那也许就是人生的遗憾。有些家长和学生已经非常重视这个问题,早就联系了补习班,就考试成绩来看还是很有效果的。

  还有一点可能家长忽视的问题就是孩子的守时观念。守时是一种很可贵的精神,它往往体现了一个人的诚信度。有些孩子经常以各种理由迟到,告诉老师要补上的作业却经常是怎么催也交不上,或者总是不能及时的完成作业。我们学校的作息时间是早晨7:20上早读,中午11:40开始习字,晚上4:30放学。希望家长注意孩子的上学与放学回家时间。

  同时还要关注孩子的安全。安全是一项艰巨的的任务,正如多次的班会、演讲中所说的生命没有返乘票,没有了健康健全的身体,那将是我们多大的痛苦啊。所以每天放学我都坚持对孩子说一句“安全末句语”,叮嘱他们注意交通安全。这是我们共同的任务,希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育,告诉他们怎样避免危险,怎样行路。孩子就是得不停的叮嘱与告诫。

  再次感谢大家来参加家长会,感谢大家对教育工作的支持。我的发言就到这儿了,大家有什么事请畅所欲言。

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