第1课时

　　教学目标：

　　1．让学生在了解中国国情概况的基础上，了解中国幅员辽阔，人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特点。通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。在这个过程中，激发学生对于祖国大好河山的热爱之情，培养学生的爱国主义情感。

　　2．帮助学生了解我国地理位置的优越性，正确理解区域差异大，人口众多对我国经济建设带来的负面影响。

　　重点难点：

　　通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。

　　教学准备：

　　1．东西半球图、地球仪。

　　2．中国地形图、中国行政区划地图挂图。

　　3．录音：《请到天涯海角来》、《黄河颂》、《康定情歌》、《青藏高原》等。

　　各地区风光的景观图。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1．出示中国长城、故宫、兵马俑、云冈石窟等图片。

　　2．请两位学生分别扮演迈克和袁小光，相互自我介绍，说明目的，各自介绍自己的国家所在的大洲位置。由迈克提出“中国在哪里”导入新课。

　　二、教学互动

　　1.出示世界地图，找出瑞典和中国的地理位置。

　　小结：从南北半球看，中国在北半球；从东西半球看，中国在东半球；从世界大洲大洋的位置看，中国在亚洲东部，太平洋西岸。

　　2．迈克提出新问题：中国与他的国家谁大？

　　指导看图：中国陆地面积与欧洲面积的比较图。

　　学习阅读方格统计图，分小组计算面积数，得出结论：中国的面积很大，与整个欧洲的面积相差无几。

　　3．学生分小组朗读中国小档案。

　　以小组为单位，各自介绍“我所知道的中国档案资料”。

　　读图练习：

　　在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海南岛，认识中国濒临的海洋。

　　4．介绍中国的行政区划。

　　三、小导游活动

　　根据中国地形图，设计几条迈克的旅游路线，选择其中一条。

　　1．将旅游路线按东北地区、海南岛、黄土高原和华北地区、长江中下游地区的顺序设计。

　　2．确定在各个地区想了解什么，让学生各抒己见。

　　（1）播放《东北人都是活雷锋》，学习东北地区内容。

　　了解：吉林雾凇、长白山天池、朝鲜族。

　　师讲解：东北平原是我国最大的平原，也是我国最主要的粮食生产基地。

　　（2）播放歌曲《请到天涯海角来》，转入海南岛的学习。

　　出示椰子林、橡胶林的图片，介绍海南岛特有的热带海洋风光。

　　（3）播放《黄河颂》，揭示：黄河流域是中华民族的发祥地之一。

　　介绍黄河流域丰富的自然和人文资源，讨论黄河的功过。

　　（1）播放《洪湖水，浪打浪》，介绍我国五大淡水湖。

　　展示长江中下游地区工农业、商业、城市建设的图片。

　　欣赏古人对江南的赞誉--《忆江南》。

　　四、总结

　　播放《康定情歌》，指名朗诵“溜溜的跑马山”。