教学目标

　　（一）知识与技能

　　1、培养学生留心生活，注意观察的习惯。

　　2、学会抓住人物的特点和人物最吸引自己的地方来写，还要学会按照一定的顺序进行叙述。

　　3、学会运用本单元课文中的一些写法写人。

　　4、能够修改自己的文章。

　　（二）过程与方法

　　观察、运用所学方法、合作探究法等。

　　（三）情感、态度与价值观

　　1、培养学生观察能力及学会抓人物特点。

　　2、培养学生学会运用的能力。

　　教学重难点：能写出人物特点和最吸引自己的地方。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　师：我们也来学学这一单元文章作者，写一写身边的老师吧，让别人也能通过我们的文章看到我们用心塑造的人物。今天我们就以老师为题，给老师们画画像吧！

　　二、组织交流，开阔思路

　　1．小组内介绍自己要写的老师。

　　2．全班交流。

　　三．明确要求，学习范文。

　　（1）注意描写老师的外貌、语言、动作等。

　　（2）注意叙事的时候祥略得当，把最能体现老师特点的事例写具体。

　　（3）运用本单元的一些写作手法，在叙事中表达对老师的感情。

　　2、范文引路

　　四、指导选材，提升认识

　　引导学生在观察的基础上思考，整理出自己的写作思路，明确要详细记叙的事情。

　　创设情景，学生习作。

　　五、1、师介绍写作要求

　　师谈话激趣，可拿出各位老师的照片，让教师形象当场重现。

　　六、练习写作，师巡视辅导。

　　第五课时

　　生自由习作、修改誊写作文。