小学语文二年级下册第一单元练习题
一、看拼音写词语
wānyáncāshāngpāndēngbádìérqí
()()()()
píngzhàngwúxiátíngyuànbōlánzhuàngkuò
()()()()
二、多音字组词
juǎn()zhuǎn()zhòng()
卷转重
juàn()zhuàn()chóng()
三、搭配词语
增加友谊发表群众
增进才干发动问题
增添收入发现意见
四、带点字选择正确的解释。
1、浓①含某种成分多,跟“淡”相反;②深厚,不淡薄
兴趣正浓()浓茶提神()
浓烟滚滚()感情浓厚()
2、望①向远处看;②探望;③希望;④名望;⑤对着
德高望重()一望无际()
喜出望外()看望朋友()
五、名句连对。
1、相看两不厌,。
2、胜日寻芳泗水滨,。
3、,门泊东吴万里船。
4、日出江花红胜火,。
5、,淡妆浓抹总相宜。
六、选择关联词填空。
只要……就……虽然……但是……
因为……所以……即使……也……
1、()这只是一个很小的错误,()我们不能忽视它。
2、这些石钟乳和石笋,()不比做什么,()很值得观赏。
3、在马上你用不着离鞍,()稍一伸手()可以捧到满怀心爱的鲜花。
4、()人的生命是有限的,()我们要珍惜每分每秒。
七、读句子,是比喻句的打“√”。
1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。()
2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。()
3、“吹面不寒杨柳风”、不错的,像母亲的手抚摸着你。()
4、溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。()
八、阅读,完成练习。
(一)桂林山水(片段)
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上()云雾迷蒙,()绿树红花,()竹筏小舟,……真是。
1、在括号里填写合适词,这些词是词。
2、横线上的填写古诗,表达了作者的感情。
3、“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢?请你用总分句式概括地介绍一下。
桂林的山
桂林的水
(二)莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些,“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1、联系上下文,解释带点字的意思。
充盈:颇有:
2、找出第2自然段中的两对反义词。
()——()()——()
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用“”划出描写这一特点的句子。
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。
5、第3自然段有个长句,把它缩写成“谁干什么”的短句。
()