教学目标：

　　1培养学生讲普通话的习惯,激发学生的交际欲望。

　　2、继续培养学生认真倾听的习惯，锻炼学生口语表达能力。

　　3、通过同学之间密切的合作与交流，能感受到自己在分工与合作的角色中的快乐和自豪。

　　教学具准备：

　　纸盒、纸板、胶水、颜料、胶带纸、剪刀等

　　教学过程 设计说明

　　一、积累生活材料：

　　每个人都有自己的家，和家人在自己喜欢的房子里面生活，老师知道同学们家的房子都很漂亮，你愿意介绍一下你自己家的样子吗？

　　（如有条件：可用课件展示各种不同的小房子。）

　　从房屋样式的积累，精心的设计谋划，

　　到合作施工，房屋建成的拍卖，评比。

　　着实让孩子真真切切当了一次小小的

　　设计师，学生在心灵的自由天地中尽情

　　地扮演着生活中的角色，他们的合作、

　　分工表现他们内心的美好与向往。他们

　　会学着大人的样子，模仿得淋漓尽致，

　　同时是孩子在这样的气氛下得到良好

　　的锻炼。

　　二、设计规划：

　　今天我们就来当一名小小的设计师，来建造一所自己喜欢的小房子吧！

　　1、小组内互相商量，打算建造一所怎样的房子？

　　2、说一说小组的设计。其余的小组给提些建议。

　　三、合作施工

　　1、和小组商量一下，怎样分工合作。

　　2、小组内成员各负其责，开始建筑。在建筑过程中交流自己的想法。

　　3、遇到建筑困难共同克服，可以请别组帮忙，可以与老师沟通。

　　四、房屋推销会。

　　1、给自己组建筑的房子起一个响亮的名字。

　　2、向大家推销自己组的房子，可以说说小房子的设计风格，房屋的布置，各个房舍的用途等。

　　3、品评欣赏其余小组的房子。

　　五、评选优秀建筑师和最佳建筑组。