苏教版六年级第一单元试卷
一、看拼音写词语,注意把字写端正美观。
buguangaiyuandi
()育()心深()()世荡()
二、形近字、多音字组词。
邦()勺()埃()薄bo()帮()句()挨()bao()
三、词语训练。
1、填字成词,并写出它的近义词:
视死如()__________勤勤()()__________
卓尔不()__________万古长()__________
2、成语接龙:赴汤蹈火______________________________。
四、填上合适的关联词语。
1、“减负”()为孩子们赢得课外时间,()有益于孩子们的身心健康。
2、()生活富裕了,()不能铺张浪费。
3、()坐以待毙,()和敌人拼个你死我活!
4、()坐以待毙,()和敌人拼个你死我活?
五、修改病句。(在原句上修改)
1、虽然敌人残忍地杀害了我们的无数同胞,因此这两个日本孩子是无辜的。
2、年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,只好不得不离开自己的祖国。
3、我紧紧地这只因为紧张而不停地发抖的手。
4、我们有了缺点,要及时解决。
六、积累与运用。
1、《长江之歌》赞颂了长江的,表达了我们对长江感情。请默写这首诗的第二小节:_________/_________/_________/_________/_________/_________/_________/_________/_________/面对这样的长江,我们可以用_________、_________等成语来形容。古诗中也有许多和长江有关,请写出两句:_________,_________。
2、“开饭的时间到了,_________,可亲热啦!”读了这段话让我们深切地感受到聂将军的品质。
3、埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是_________,请默写出“送礼”时埃斯内尔说的一段话:这时肖邦的心情可以用_________、_________等词语来形容。
4、“羌笛何须怨杨柳,_________。”出自_________写的_________。“_________,万里长征人求未还。”出自_________写的_________。这两首诗都属于_________诗。请再写出这样的一首诗,题目:_________,_________。_________,_________。
5、学校准备举行庆国庆广场文艺演出,你参加了其中的一个节目的表演,妈妈说:“天天练节目,成绩搞不上去怎么办?我不同意你参加演出!”你应该对妈妈这样解释
七、阅读理解。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难己,这是翻译稿读中为文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1、根据上下文理解词语:
戏答:______________________。
筹就:______________________。
心潮难己:______________________。
2、仔细阅读课文,回答问题:(1)汉字中文的特点是什么?(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?
3、为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的?
4、根据你对课文的理解,说一说为什么中国人的凝聚力会那么强?
5、选做题(以下两题中共有8个填空,任选其中的4个填空做即可)
(1)文中提到的“大地”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么?“大地”指:“海内”指:“天涯”指:“知己”指:
(2)写出文中下列几句诗的后半句:清明时节雨纷纷,_____________。明月几时有,_____________。劝君更进一杯酒,_____________。大江东去,_____________。
八、作文。
通过几年的学习,在学习、生活、工作中,你一定养成了不少良好的习惯,请选择其中之一,以《我养成了好习惯》为题,介绍一下你养成了什么好习惯,又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例,450字左右。