教学内容：引导学生开展“探索与实践”活动，完成第8～9题，并对本单元的学习情况进行“评价与反思”

　　教学目标：1、引导学生联系分数的意义或通过画线段图进一步探索、体会分数除法计算方法的合理性，培养学生创造性。

　　2、引导学生用所学的知识解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。

　　3、引导学生反思本单元的学习情况，并能对自己的学习情况作出恰当的评价。

　　4、学会从知识与技能、数学思考与解决问题方面、情感与态度方面反思自己的学习状况，对自己作出恰如其分的评价。

　　教学资源：小黑板

　　教学过程：

　　一、探索与实践

　　1、提问：甲数除以乙数（0除外），等于什么？

　　你能举个这样的例子吗？

　　2、探索：你还能用什么方法证明甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数？

　　（1）联系分数的意义。   （2）画图理解。  （3）运用商不变的规律。    ……

　　3、实践：分析讨论第9题。

　　（1）出示第9题，读题，理解题目意思。

　　（2）讨论：怎么判断他们各买的是什么水果呢？

　　①能算出各人各买了多少千克水果吗？

　　②每人买水果都用的多少元钱？能算出所买水果的单价吗？

　　③根据算出的单价，能判断出各人买的是什么水果吗？

　　4、小结。

　　二、评价与反思

　　1、在学习分数除法这个单元的知识时，你——

　　（1）能积极探索计算方法，并和同学交流吗？

　　（2）能正确计算吗？

　　（3）能联系学过的知识，主动探索解决问题的方法吗？

　　（4）能正确、有条理地说明解题的思考过程吗？

　　2、你认为自己在上面的这几个方面中，哪些方面比较好，哪些地方还需要努力？

　　三、作业：写一份本单元的反思小结。