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苏教版六年级语文——培养良好的学习习惯 12 教案

网络 2009-07-16 21:16:03

  教学目标:

  1指导学生认真观察课本插图和挂图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。

  2指导学生认真观察课本插图或挂图,结合事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理,逐步养成在实践中运用语文的习惯。

  教学重点:

  让学生明白“行万里路,读万卷书”和“在实践中运用语文”的道理,在今后学习中进行实践,逐步养成良好的学习习惯。

  教学时间:两课时

  教学过程:

  第一课时教学:

  一、回忆切入,揭示话题

  1、大家回忆一下,在上个学期,要求我们要养成哪些习惯?(勤于收集资料;不懂就问)。经过大家一个学期的努力,不少同学形成了善于收集资料的好习惯,从你们的读书笔记上,可以看出你们已经掌握了这个良好的学习习惯。这个学期,我们还要继续记好你们的笔记,把有价值的资料及时收集,剪贴在你们的笔记上,……

  另外,在上学期,我们班同学也喜欢好问了,其实,遇到不懂的问题,我们就要多问,只有这样,我们才能对这世界了解得更多,才能成为饱学之士,才能满腹经纶。

  2、这个学期,我们还要养成一些好的学习习惯,板书:

  行万里路,读万卷书

  3、读题,解题

  帮助理解:想学好语文,有更高的能力,不仅得读好多的书,还要融入大自然,多到社会生活中去“阅读”,大自然也是一本大书……

  二、观图明理,初步感知(这部分控制在10分钟之内)

  1、独立看图,自主感知

  (1)、能不能看懂这些图,从这些图上,你能有些什么认识。

  (2)、指导学生独立有发现性地观察图。

  2、互相交流,探究,交流认识与收获。

  3、师生交流,加深认识:

  (1) 我们到天文台去,可能有很多新鲜的认识……

  (2) 参观一些名胜古迹,可以……

  (3) 去游览一些名山胜水,可以……

  (4) 甚至,我们可以去撑一撑竹筏,感受一下……

  三、实践活动,深入感知

  1、提出实践活动内容:

  在这些年中,你们有没有在校外参加什么比较有意义的活动,或跟家长到过什么好玩地方,并从中学到了什么,或有什么收获?

  2、每人选一事,先自我准备,再分小组交流。

  3、师生交流感受,深入认识。

  四、总结,升华认识

  4、教师总结,让学生更为深入地认识“行万里路,读万卷书”的道理。

  5、激发学生投入到大自然,投入到社会中,更广泛地学习语文,让自己成为博学多才的有知识的人。

  第二课时教学

  教学目标:

  (见总目标2)

  教学过程:

  一、谈话引入

  1、通过上节课的学习,让你有什么新的认识与启发。

  (向学生渗入我们的语文学习资源无处不在,投身到大自然,到社会实践,也是一种学习。)

  2、同学们,我们学习语文就是为了能在实践在较好地运用,而注意在实践活动中运用所学的知识,也是在学习语文,那么在学习生活中,到底有哪些语文实践活动呢?今天,我们再来看本学期第二个习惯:

  在实践中学会运用

  3、读题,感知题目的初步意思。

  二、观图,初步感知

  1、 在我们的学习生活中有哪些实践活动能提高我们的语文素养呢?请你仔细地“读”图,看看图上的人物在做些什么?

  2、 渗入指导:

  指导学生重点看一下图上人物在做些什么,自己思考后可以互相再讨论一下。

  3、 再“读”一下图,想想,这些活动会对我们有什么好处?

  4、 师生交流,老师总结:

  其实,我们身边的语文实践活动很多,比如我们现在所做的“读书笔记”,你们笔记的内容十分丰富多彩,不仅有工整的文字,有优秀的诗文,还有美观大方的合理安排,这就是语文实践活动。

  我们出一期板报,也是一次很好的实践活动,在出板报的过程中,要有一番深入的思考,想一下该设计怎么的板块,该配些什么样的图画,该出些什么样的内容,文字该如何安排等等,必须把这些事和谐地安排好,否则出出来的板报就不吸引人,价值性就不大。

  另外,还有演讲比赛,书法比赛,朗读比赛等,都是把我们平时学的东西,专门拿来展示一番,都是对我们非常有价值的实践活动,要想把语文学得更出色,肯定缺少不了这些。

  三、具体实践,深入感知

  1、 引入:下面我们就来个实践活动,在这个活动中,把你的所学的语文知识发挥出来……

  2、 小演讲,以“这个寒假我玩得真开心”为题,简要地向大家说一下,让大家感觉你真得开心,快乐。

  3、 自我准备,自我回忆,独立思考。然后互相交流一下。

  4、 指名上台,针对具体情况指导:

  鼓励学生用一两分钟的时间,把自己的开心与快乐尽情地吐露出来。

  5、 总结。

  能把自己的内心,自己的经历,用自己的语言生动,准确地叙述出来,这就是语文,表达得越好,就证明你语文学得越好……

  四、总结,鼓励激发

  1、在上节课,要求大家能多走向社会和大自然,向社会和大自然学习语文知识,这节课,我们又深深地认识到,我们学习语文就是为了用,而只有多用,常用,才能更好地提高我们的语文素养,即要多参加语文实践,在语文实践中学习语文。这样,自己才能在社会生活中得到人家的认同。……

  2、为了我们语文学得更出色,请大家多在实践中锻炼自己,多在实践中接触语文……
 

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