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三年级语文教案——第五册课后练习五1

网络 2009-07-16 10:09:44

  【教学要求】

  ⒈按笔顺规则,把“柴”“惶”“焰”写正确、写端正。

  ⒉去部首成新字,在数笔画,学习并熟悉部首查字法。

  ⒊按照一定的顺序,把四个排列混乱得句子调整成为一段条理清楚、语意连贯的话。

  ⒋按从上到下的顺序,用钢笔练写半包围的字。

  ⒌熟记成语。

  ⒍朗读、背诵一首感情真挚的抒情诗。

  ⒎讲几个小笑话给同学们听。

  ⒏写毛笔字。

  【教学时间】

  四课时。

  第一课时

  一、教学第一题:

  ⒈审题:

  ⑴指读题目。

  ⑵教师讲请本题练习的要求。

  ⒉指导。

  ⑴指名认读“柴”“惶”“”焰“。

  ⑵要求学生仔细观察每个生字的笔顺。

  ⑶让学生按照书上的笔顺练写,了解笔顺。

  ⑷让学生说说哪个生字难写,难在那里?

  ⑸重点指导书写”惶“”焰“。

  ⒊练习:

  ⑴学生练习描红。

  ⑵小结。

  二、教学第二题:

  ⒈审题:

  ⑴指读题目。

  ⑵教师进一步明确练习要求。

  本题的三个要求:

  ⒈弄清去掉部首后是什么字。

  ⒉把去掉部首后的字填写在括号里;

  ⒊数数去掉部首还有几画,并填写在横线上。

  ⒉指导。

  ⑴出示卡片:猜

  ①指名读。

  ②指名说说”猜“是什么结构的字,它的部首是什么。

  ③”猜“去掉反犬旁是什么字?

  ④数数”青“是几画?

  ⑵按上面的步骤方法,指导练习其余7个字。

  ⒊练习。

  ⑴让学生拿出笔在书上填上答案。

  ⑵汇报填写情况,纠正汇报中的一些错误。

  ⑶小结:这是用部首查字典的基本操作方法,同学用这个方法可以查一查字典。

  一、教学第三题:

  ⒈审题:

  ⑴指读题目。

  ⑵教师进一步明确练习要求.

  ⒉指导。

  ⑴请一位同学读本题中的四句话,帮助学生理解四句话中的内在联系。

  ⑵想一想这四句话大体上讲一件什么事?可以按什么顺序;来重现排列。

  ⒊练习。

  ⑴让学生按事件先后的顺序重现排列次序。

  ⑵填好后,要求学生认真诵读,凭借语感,体会句子之间的逻辑顺序。

  ⑶汇报自己重现排列情况。

  ⑷帮助排列错误的同学分析原因,并重现排列。

  ⑸齐读排列好的四句话。
 

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