练习1

　　教学目标：

　　1、语文与生活

　　①认识轻声这一注音方法。

　　②能区别同一词语是否轻声在词义上的区别。

　　③会运用轻声的注音方法。

　　2、诵读与欣赏

　　熟读并背诵《爱我中华》，体会歌词中的思想感情。

　　教学重点：语文与生活。

　　教学难点：熟读并背诵《爱我中华》。

　　教学过程：

　　一、教学第一部分：语文与生活

　　（一）学习第一题。

　　1、读题

　　2、讨论：古诗中“妻子”该怎么读？

　　3、教师小结

　　（二）学习第二题。，

　　1、出示题目

　　2、学生比较，交流

　　3、教师小结

　　（三）学习第三题。

　　1、小组讨论选择

　　2、全班交流

　　二、教学第二部分：诵读与欣赏

　　1、自由读歌词

　　2、指名读，正音

　　3、讨论理解

　　4、欣赏歌曲

　　5、教师小结

　　四、总结，布置作业

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、写好钢笔字

　　描红古诗《示儿》，注意行款整齐，字体工整。

　　2、写好毛笔字

　　学写毛笔字“陪”“将”，注意字形左窄右宽。

　　教学重点：写好钢笔字。

　　教学难点：写好毛笔字。

　　教学过程：

　　一、复习

　　二、教学第三部分：写好钢笔字

　　1、观察字帖。

　　2、交流观察所得。

　　3、教师补充：诗歌书写应注意的问题。

　　4、学生书写，教师巡回指导。

　　5、评比书写情况。

　　三、教学第五部分：写好毛笔字

　　1、复习毛笔字书写要点

　　2、读帖

　　①字形特点

　　②笔画特点

　　3、教师示范书写，讲解要点

　　4、学生书写，教师巡回指导

　　5、评讲书写作业

　　四、总结本节课学习情况

　　第三课时

　　教学目标：

　　1、口语交际

　　①通过查资料，了解一种以上少数民族风土人情和生活习惯。

　　②会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族。

　　教学重点：口语交际

　　教学难点：会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族。

　　课前准备：学生搜集相关资料，了解一种少数民族

　　教学过程：

　　一、复习

　　二、口语交际

　　1、审题

　　我国是一个多民族聚居的国家，每个民族都有自己的聚居地区和风土人情、民俗习惯，请人选一个你了解的民族，向同学们作介绍。

　　2、明确口语交际要求

　　①介绍一种你了解的少数民族的基本情况

　　②语句通顺，条理清楚

　　3、小组交流

　　交流要求：

　　①符合口语交际要求

　　②小组中要体现互动，介绍人要能解答同学的疑问

　　4、小组选出代表全班交流，学生评议、互动。

　　5根据介绍情况进行评选，选出本次“口语小明星”

　　6、教师总结

　　三、总结，布置作业

　　板书设计：

　　介绍我国的一个民族

　　要求：   ①介绍一种你了解的少数民族的基本情况

　　②语句通顺，条理清楚