学什么

　　通过读课文，了解剪纸艺术，体会劳动人民的智慧同时感受姥姥对作者的期待

　　怎样学

　　一、读课文，把生词、难词摘录下来，看谁写得最规范、最美观

　　二、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，谈谈你对这句话的理解

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　　测一测

　　一、给多音字注音并组词

　　择（  ）（    ）      难（  ）（    ）       数 （  ）（    ）

　　（  ）（    ）        （  ）（    ）          （  ）（    ）

　　觉（  ）（    ）      调 （  ）（    ）    着（  ）（    ）

　　（  ）（    ）         （  ）（    ）      （  ）（    ）

　　二、联系上下，理解下列加点词在句子的含义

　　1、我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。

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　　2、梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔，我服了，可还耍赖：“姥姥你从我手指缝里偷着往外看了！”

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　　三、照样子写词语

　　1、左邻右舍

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　　2、乐颠颠

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　　3、各式各样

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　　4、普普通通

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　　四、熟读下列段落，并完成以下问题

　　从那时候起，我总缠着姥姥剪兔子和老牛，（    ）的兔子（    ）的兔子（    ）的兔子（    ）的老牛（    ）的老牛     兔子总在玩耍，老牛总在干活儿。

　　1、按课文内容，在括号里填上适当的词语。

　　2、给空白处加上标点符号，并说说第二处和第七处的标点分别是什么作用__________和_____________。

　　再提高

　　一、知道剪纸吗？查查资料，了解相关的内容。

　　二、课文的最后，作者收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅代表着姥姥对作者的期待。请您根据课文的叙述，试着动手将那幅剪纸画下来或剪出来。

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