一、学习目标：

　　1、认识１个生字，会写4个生字，正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”四个词语。

　　2、能有感情地朗读课文，分角色朗读课文，感受童话的语言美、思想美、意境美。

　　3、品读重点词句，引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。

　　二、课前准备：

　　预习课文，读准字音，把句子读通顺。

　　三、教学流程：

　　（一）激趣导入、导读对话。

　　1、（播放媒体：一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为它的好朋友——大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着……）同学们，看着这画面你想说些什么？

　　2、出示第一自然段。“一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。”请大家看着图，带上自己的感受读一读。

　　3、寒冷的冬天就要到了，鸟儿必须离开大树，飞到南方去，于是大树对鸟儿说：

　　出示句子1：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”

　　出示句子2：鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

　　4、好朋友就要分离了，同桌演读鸟儿和大树的道别。

　　5、鸟儿和大树依依惜别，明年他们还会见面吗？今天我们就要学习11课《去年的树》，齐读课题。

　　（二）初读课文、学习生字。

　　1、学生自读课文。学习提示：

　　（1）读准字音，读通课文。

　　（2）一边读，一边画出自己不懂的词语和不理解的句子。

　　2、交流。

　　（1）把自己不熟悉、不认识、不理解的词语进行汇报。（课件呈现生词、生字）。

　　（2）师生共同学习生字词语。重点讲解“融”和“剩”的字形，并写一写。