教学目标

　　1?学会y、w 2个声母，读准音，认清形，正确书写。

　　2?学会整体认读音节yi、wu、yu。

　　3?掌握yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。

　　教学过程：

　　(一)复习六个单韵母，并带调认读

　　(二)学习声母y：

　　1?看图，学习发y的音，认识y的形。衣服左边的树杈提示y的形。

　　2?比较区别y和i。

　　3?认识yi，练读yi的四声。

　　(三)学习发w的音，认识w的形

　　1?看图，学习发W的音，认识W的形。(屋顶的形状提示w的形。)

　　2?比较区别W和U。

　　3?认识WU，练读WU的四声。

　　(四)指导书写y、w

　　(五)学习整体认读音节yu，练读yu的四声

　　(六)比较y—i—yi、w—u—wu、ü—yu，知道y与ü组成音节，ü上两点省写规则

　　(七)看图读带调音节

　　(八)复习巩固

　　熟读带调的i、u、ü、yi、wu、yu。

　　（九）扩展活动

　　1．读一读，用音节口头组词。

　　yī衣服医生一年级  yí阿姨

　　yǐ椅子已经以后yì容易意见

　　wū乌云乌龟乌鸦wú吴老师梧桐树

　　wǔ跳舞中午五星wù大雾服务

　　ｙū淤泥 yú金鱼鲤鱼

　　yǔ下雨雨衣   yù玉米玉石

　　2．读一读，找出声母、韵母和音节。

　　yi   i   y   u   wu   w   ü   yu