三、 抓动情点，以情激情

　　1 检查汇报

　　2 现在请同学们快速读课文第三自然段,看人们在这时想到了什么?出示投影:

　　a.就在这十里长街上,我们的周总理---------------

　　b.陪着毛主席-------------------------------------------

　　c.看到他-------------------------------------------------

　　d.然而今天-----------------------------------------------

　　3．人们想到了这些,同学们,你们想到了什么?看下面练习,联系以前学过的和你知道的内容:

　　e.我想到了-------------------------------------.《温暖》

　　f.我想到了------------------------------.《一夜的工作》

　　g.我想到了------------------------------.《难忘的泼水节》

　　咱们把他填到合适的地方,再读一下.指导学生完成练习

　　3.通过读,你体会到什么呢?对,我们体会到了总理生前的伟大,他不仅属于中国人民,也是属于全世界人民的,他的身后哀荣正是同这种生前的伟大联系在一起的.今天,他音容宛在,人却长辞.充分的表达了人们对总理的爱戴,崇敬和怀念之情.好,咱们就带着这种感情读一下.

　　4课文读完了,当你看到这一切时,你想对我们敬爱的周总理说些什么呢?你相对送别的人民说些什么呢?(小组讨论)

　　5您的逝世是对全国人民乃至全世界人民的损失,安息吧!作为一名小学生,我要在您精神的鼓舞下,为祖国的富强贡献力量------

　　6.这么动人的场面同学们能不能在最短的时间内背下来呢?好,咱们一起背诵.

　　7.同学们背得很好,许了这一课你有什么收获呢?好,搜集整理一下,把你想写的内容写进今天的日记里.

　　板书设计:

　　等灵车    心急切

　　望灵车    心欲碎