三、 画画说说，生生互动。

　　1、 让学生利用这三种图形，画出自己喜欢的画，比比谁画得又多又好。

　　2、 师生交流。你画了什么，它说了什么话？指名几个同学与老师交流，以作示范。

　　3、 生生互动。让学生在上述基础上，同学相互交流，鼓励学生尽情地说，教师相机指导。

　　4、 交流评比。以小组讨论交流，选出优秀作品，参加全班交流，要求说清楚画面内容，选出优秀作品并说明原因。

　　四、 展示汇报，介绍拍卖。

　　1、 同学们，大家都选出了优秀的作品。这些作品可有用了，你听――（放录音）小朋友，慈善拍卖会开始了，快快来介绍你的作品，让在座的善心人多多捐款，让福利院的老人们生活更幸福。

　　2、 那怎么介绍呢？请听小朋友张小红的介绍，谁来当在座的善心人？（找一人当善心人，放录音。）

　　我是张小红，用圆形和三角形画了一条红通通的小鲤鱼。它十分可爱，胖乎乎的，像一只红红的皮球，在绿绿的河水里，快活地游来游去。请您买了我画的这幅画，好吗？／谢谢你，我替福利院的老人们多谢你。

　　（如果善心人不愿意，就再放录音）你不喜欢吗？我画的小鱼是很有爱心的，有一天，有一个小男孩坐在河边哭，这条小鲤鱼好奇地问他，“你为什么哭？”小男孩说：“我的一只红皮球掉到河里不见了。”小鲤鱼说：“不要紧，我帮你。”小鲤鱼吸了一口气，把肚子胀得鼓鼓的，真一只红皮球。小男孩不哭了，高兴地笑了。你喜欢它吗？／谢谢你，你真有爱心。

　　3、 学习小组自己自由找同学或老师来进行拍卖，比比那个小组卖的画最多，筹到的款也就最多了。在黑板上进行评比，评出慈善拍卖会上冠军组。

　　五、 课后延伸，布置作业。

　　让学生回家用彩纸、布块贴画，并向爸爸妈妈介绍自己的作品。

　　板书：        口语交际：    我  会  画

　　画得好          说清楚

　　挂图