第二课时

　　教学目标：

　　1、 老师检查学习小组试演的情况。

　　2、 按照学法领会深刻词句，体会怎样展开合理想象。

　　3、 自由想办法感情朗读课文。

　　目标完成过程：

　　一、 评演技，明目标。

　　1、 过渡：“上一节课，大家都试演了童话，现在老师来检查检查一下。”

　　2、 （请一、两组表演。）他们演得怎么样？失败乃成功之母，他们为什么演得不够感人？因势利导，总结出演不好的症结所在：文章中词句没有细细品读。

　　3、 板出本课的学习目标：按学法领会深刻词句，体会怎样展开合理想象。

　　二、 议学法，自己评。

　　1、 指导学习课文第一段。

　　我们理解课文是按一定的方法去理解的。看，方法可多了。

　　（1） 小女孩的细节描写你怎么理解？（介绍并出示读课文找重点词理解的方法。）

　　（2） 小女孩不愿回家的原因，你怎么理解？（介绍并出示画图找对比理解的方法。）

　　（3） 小女孩的头发描写你怎么理解？（介绍并出示表演中体会理解的方法。）

　　2、 这三个方法，你们喜欢哪一种？请学习小组自己好好品一品第一段。

　　让学生合作学习，寻找合适的方法体会一下第一段的关键处怎么演，为什么这样写，应如何读。

　　3、 总结学法。

　　大家可聪明了，想一想，我们是怎么学第一段的。（根据学生的回忆整理出学法：1、演一演；2、找一找；3、品一品；4、读一读。）

　　4、 按学法自学二、三段，先演一演，再找一找，完成以下CAI课件的子页4的练习：