3、师：美丽的小路的回来了，兔姑娘，鹿先生、鸭先生他们非常高兴，他们是怎么说的？①、师范读；②、谁能像老师这样读？③、自己练一练。

　　生：兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！”

　　鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！”

　　师：你们读的真好，老师仿佛已经闻到了香香的味道看到亮亮的小路了。

　　鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！”（留住它们应该怎样读）大家齐读。

　　师：听到同学们读得这么好，我也想参与起来和你们一起分角色的朗读这篇课文，可以吗？谁喜欢鸭先生，那么你就先读一读它说的话，谁喜欢兔姑娘鹿先生那么你就练习读它说的话（找学生到前边和老师配合表演）。

　　三、演一演

　　谁想试着到前边来演一演（带头饰、做动作、模仿小动物的语气）其它同学读旁白，（表演出色我们给他照张相，行行你真行，棒棒照张相，咔咔）。

　　四、展开：《美丽的校园》

　　（1）现在是什么季节》你看到的春天是什么样的。生：自由回答。

　　（2）在这美丽的春天里我们的校园也格外的美丽，如果我们想让校园更美，我们应该怎样做？（小组讨论，给大家出出主意，派代表、说一说）。

　　五、指导书写

　　师：今天咱们要学写两个生字（出示卡片 赶、净，学生先读再扩词）。

　　1、师问写这两个字要怎样写？生：①、先观察结构，②、写在格中间，③、师问：我写的你们满意吗？生提出问题，老师及时改正，直到学习满意为止。

　　2、请大家伸手跟我一齐写。

　　3、生书空。