二、精读课文  分析理解

　　1、自由读课文：找出描写小姑娘外貌、动作、语言的句子。

　　想一想：这些句子表现了小姑娘什么特点？（边读边动手画句子）

　　2、有那位同学愿意把自己画的句子读给大家听。说一说：这些句子表现了什么？

　　“站着一个小小的身影，一件红色的小棉袄------站在屋檐下。”

　　“我看见帽檐下是一张充满稚气的十一、二岁小姑娘的脸------湿漉漉的。”

　　“她把荸荠倒入称盘，玲起秤杆称了称------我的塑料袋里。”

　　（通过这些句子可以看出这是一个可爱的，但是过早就为家庭分忧的小姑娘，也可以看出她是一个淳朴的小姑娘）  板书：淳朴   可爱

　　“我看见门口站着一个穿红棉袄的小姑娘，挎一只------走了过来。”

　　“我拉她坐下，她却提起篮子将半篮子------水色。”

　　（通过这些可以看出：小姑娘的语言、神态，表现了小姑娘很羞涩，不好意思，却又很懂事，走进病房后办事很干脆。）

　　“结结巴巴地说昨天的荸荠太小不值那么多钱------刚洗过。”

　　（这充分表现了小姑娘那善良、纯真的美好心灵。）

　　3、出示投影：理解下面句子的含义

　　“只在那条水泥路上留下了一行清晰沾着春泥的胶鞋印”

　　讨论学习   （预示着小姑娘按照做人的准则正在人生道路上一步步前进。）

　　三、总结全文

　　学习了这篇课文，相信大家已经被小姑娘的这份善良、可爱、淳朴所感染了，所以，希望各位同学学习小姑娘的这种好品质，用做人的准则来要求自己。

　　四、布置作业：预习4课 扫除阅读障碍

　　板书设计：

　　3、卖荸荠的小姑娘

　　卖                         送

　　淳朴            可爱           善良

　　人生道路   做人的准则