【教材分析】

　　这篇课文主要写了李大钊同志被捕前、被捕时和被捕后同敌人做斗争的事。

　　【教学对象分析】

　　本课所写的人物事迹距离学生的生活年代久远，估计学生理解比较困难，需要提前查阅有关资料帮助理解；文中还有多处句子也是理解上的难点。

　　【教学目标】

　　１、学会课文生字，新词。

　　２、理解课文内容，了解李大钊同志被捕前，被捕后与敌人斗争的事迹。

　　３、有感情地朗读课文。领悟课文的表达方法。

　　４、通过重点语句的理解，领会李大钊的大无畏革命精神。

　　５、学习李大钊的临危不乱、勇于为革命献身的精神。

　　【课前准备】

　　１、学生准备：

　　⑴课前预习。初步了解课文大意。

　　⑵查阅有关李大钊的资料。

　　⑶查阅课文的时代背景。

　　２、教师准备：

　　制作课件。

　　【课时安排】

　　２课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入课文

　　１、导入新课，板书课题：

　　十六年前的回忆

　　２、电视出示插图照片，简介李大钊的有关情况。

　　二、检查预习

　　１、要求学生快速浏览课文。

　　２、课文主要写了李大钊的哪几件事？

　　３、讨论分段：

　　⑴写１９２７年４月２８日是父亲的被难日。

　　⑵写被捕前父亲工作的情形。

　　⑶写在法庭上，父亲与敌人作斗争。

　　⑷写父亲被害后的情形。

　　４、质疑问难。

　　三、学习课文

　　带着问题学习课文：

　　１、指名读第一段，思考：

　　⑴“被难”是什么意思？

　　⑵十六年前的中国是怎样的？

　　小结：

　　读了这一段，你知道了什么？

　　２、指名读第二段：

　　⑴在被捕前李大钊是怎样表现的？

　　⑵“含糊”是什么意思？

　　⑶从哪些词句中体会出李大钊的认真负责。

　　（结合有关的词谈谈。）

　　⑷小结：

　　这一段主要讲了什么内容？

　　四、布置作业

　　１、有感情朗读课文。

　　２、书写字词。