教学目标：

　　1.理解百分数的意义,知道百分数在实际应用中的重要性，并能正确地读、写百分数。

　　2.总结百分数的意义的过程中，培养学生的概括能力和分析比较能力。

　　教学重难点：。

　　重点：正确理解百分数的意义.

　　难点：结合生活实际理解百分数的意义。

　　课前准备：

　　师：多媒体课件

　　生：搜集生活中的百分数

　　教学过程：

　　一、创设情境，提出问题

　　师：同学们，伴随着神舟六号载人飞船的成功发射，2008年第29届奥运会将在我们北京举行，谁知道，我们国家承办这次奥运会的口号是什么？

　　生：绿色奥运！绿色北京！

　　师：是啊！北京正在加大绿化建设，（到2008年北京市的绿化率将会达到43。1%）

　　师：瞧！奥运村的奥运公园开工了，北京市政府决定，前期工程是植树。消息一传出，许多植树公司都纷纷报名，表示希望承担这项工程。

　　二、探索问题，形成概念

　　1．初读信息，形成认知矛盾。

　　师：市政府经过调查，发现有三家公司资金管理非常出色，最后一关是根据他们以前的植树成活情况来定。于是派人对三家公司进行调查，采集回了以下信息：

　　公司成活棵数植树总棵数

　　甲2325

　　乙1820

　　丙4350

　　师：看了这些信息，你会建议市政府选择那家公司呢？请你先独立思考，决定后再四人小组交流一下。

　　学生自主探究，讨论

　　师：你同意他的意见吗？为什么？谁来说说自己的看法。

　　生：各抒己见

　　生答，师板书： 23/25  、18/20   、43/50

　　师：能一眼看出这三个分数的大小吗？

　　生：不能。

　　师：有办法吗？请大家赶紧动手吧。〈学生计算〉

　　汇报：有结果了吗？采用的什么办法？

　　生说教师板书：92/100、90/100、86/100。

　　师：有不同的办法吗？看来大家一致认为通分最简便，是吗？这就很容易看出哪家公司的种植水平更高呢？像、、，这样的数就是我们今天要来认识的数--百分数。（板书：百分数）

　　师：谁能用自己的话来说一说92℅表示什么意思？

　　生：同桌互相说一说95%、96%各表示什么意思。

　　2、交流信息，进一步体会百分数在生活中的应用。

　　师： 借助百分数，咱们解决了选择哪家植树公司来植树的问题，看来百分数是个好助手，大家手中有不少有关百分数资料，老师建议同学们用手中的资料举行一个小型的"生活中的百分数"信息发布会，发布时，你可以和同学们一起来讨论一下：

　　资料中的百分数表示什么意思？

　　你从中了解些什么？（教师讲完出示任务，再让学生拿出资料来，）

　　学生在小组内热烈地讨论，交流所得。

　　师：哪位同学愿意把你的发现与大家共享？

　　生：……

　　师：感谢大家的精彩发言，现在，你们能用一句话来概括百分数的意义吗？

　　（生答略）

　　师：那我们可以得出结论了：一个数占另一个数的百分之几 。

　　（板书： →百分之几）

　　师：百分数强调的一定是……？

　　生：百分之几？

　　师：一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。

　　师：因为百分数表示两个数相比的关系，不能表示具体数量，所以书上说百分数又叫百分率或百分比。

　　生：读一读

　　师：现在，大家理解百分数的意义吗？老师来考考大家，请看大屏幕

　　1）、一根绳子长90/100米。

　　2）、一根绳子长90%米。

　　在这两句话里，有一句是错误的说法，你能帮老师找出来吗？说说你的理由。

　　生：思考，小组可以讨论

　　师：对，第二句是错误的说法，90%是个百分数，它只能表示两个数量之间比的关系，后面不能加单位，这个也是百分数和分数的区别。

　　3、百分数的读法和写法

　　师：你能准确流利的读出这些百分数吗？

　　1%、18%、50%、125%、100%、80%、75%、300%

　　生：自由读

　　师：把你喜欢的那个百分数读给大家听，并说一说你为什么喜欢它？

　　生：……

　　师：你注意了吗？百分数通常不写成分数形式，只是在数字后面加个百分号，会写吗？

　　生：会写。

　　师：请会写的同学到黑板上来写百分数，每人一个。（学生写百分数）

　　师：看看这些百分数，你认为哪个写的好？你认为写百分数时应注意什么呢？

　　生：

　　三、实际应用，拓展练习

　　师：（多媒体出示）比一比，看谁写的又快又好。

　　生：开始写百分数。

　　师：停。数一数，你写了几个百分数？直接说出你写了几个百分数，这太简单了。你能用刚学的百分数说一句话，让大家猜一猜你完成的情况吗？

　　生：我完成了80%。

　　师：猜一猜，他完成了几个？

　　生：8个。

　　……

　　四、小结：

　　今天我们认识了百分数，你有什么学习收获呢？请大家在日记本上记录自己的学习收获！

　　学生阅读小资料：

　　1、一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但他们一次性筷子全靠进口；我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。

　　2、到目前为止，我国发射人造卫星的成功率是100% 。

　　3、数学期终考试，我们班的及格率是95% 。

　　4、我国用占世界7%的耕地面积养活了占世界22%的人口。

　　5、到2008年北京举办奥运会，北京市的绿化率将会达到43.1%。

　　读了这些数据你联想到什么？

　　6、我国有1.3亿儿童，肥胖儿童占儿童总数的10%。

　　7、杏花村十年陈酿的酒精度是53%