《日月潭的传说》作业设计
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2009-06-08 12:26:26
第23课《日月潭的传说》作业设计目标
1、正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语。
2、学习把句子写具体，表达更完整。
3、通过学习民间传说《日月潭的传说》，体会大尖哥和水社姐舍生忘死、除邪惩恶，为民造福的高贵品质。
经典作业设计案例
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作业设计
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设计意图
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难易程度
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填上合适的关联词
1、（ ）拿到阿里山的金斧头和金剪刀，（ ）能将它们制服。 2、（ ）日月潭成了台湾著名的风景区，（ ）那里（ ）是台湾省最大的一个湖泊，（ ）青山环保，树木葱茏。 |
学生正确使用关联词语。（建议第一课时使用）
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☆☆☆
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下面三种问句分别属于哪种问句形式。
1、怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？（ ） 2、大尖哥河水社姐为民造福，而献出了年轻的生命，我们怎能忘记他们呢？（ ） 3、谁是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（ ） |
学生了解问句的三种形式。（建议第一课时使用）
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☆☆☆
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了解流传在家乡的民间传说，和大家一起交流。
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培养学生对家乡的热爱之情，同时对学生口头表达能力的锻炼。（建议第二课时使用）
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☆☆☆☆
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