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苏教版小学语文第五册 航天飞机

网络 2009-06-04 21:47:54

  教学要求:

  1、 学会本课生字,理解有生字组成词语。

  2、 能正确、流利、有感情地朗读课文,能读出问句和感叹句的语气。

  3、 指导收集有关航天飞机的资料,以《航天飞机的自述》写一段话,介绍航天飞机的有关知识。

  4、 理解课文内容,知道航天飞机和飞机的区别,知道航天飞机的一般知识和基本特点。激发学生从小学科学,长大用科学,为人类造福的志气。

  教学准备:录像,小黑板,图片,相关资料

  教学时间:两课时

  教学过程:

                                     第一课时

  一、 谈话,揭示课题

  航天飞机是什么样的?它有什么作用呢?板书:31   航天飞机

  二、 范读课文本,了解大意:学生思考:你知道了关于航天飞机的哪些知识?

  三、 初读课文

  1、 自由轻声读课文,要求:读准字音,读通句子,标出小节号,联系上下文,理解词语的意思。

  2、检查

  (1)出示生字,纠正读音。一架   番筋头   翅膀   智慧老人  手臂   抖擞   捞回舱中  帕米尔高原    无影无踪

  (2)联系上下文,理解部分词语的意思。 呼啸   庞然大物    智慧老人     抖擞    无影无踪    帕米尔高原

  (3)识记字形               (4)指导书写

                                    第二课时

  一、 复习生字新词

  二、学习课文

  (一) 学习第1节,思考:

  1、一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的?你从哪儿看出来的?      2、小结,指导朗读

  (二) 学习课文2、3节

  1、 默读第2节,想航天飞机是什么样的?飞机看了它是怎么想的?用笔画出有关的词语。   2、交流

  3、指导朗读,评议          4、小结        5、智慧老人告诉它一些什么?从这些话中你知道了什么?

  6、自由朗读智慧老人说的话,画出航天飞机比普通飞机飞得更高,更快,作用更大的词语,填写表格。  

  7、讨论,小结练习           8、指导朗读          

  9、出示: 航天飞机的本领可大了!他能         ,他能           ,他能够               。

  (三) 学习第4节

  1、 默读第4节,画出老人离开普通飞机的句子。

  2、 讨论:(1)“替代不了”是什么意思?(2)这里指谁不能代替谁?

  3、 引导想象,普通飞机向着高高的蓝天飞去,去干什么呢?

  二、 有感情地朗读全文。总结课文。

  板书:

                                        飞得更高

  19   航天飞机                速度更快      

                                         作用更大

 

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