单元检测题3

　　一　读拼音，写词语。

　　gō  n g jù  　　chén  jì  　  yōu          jiǔ    miǎn fèi

　　(       )   (       )   (       )   (       )

　　zhí wù  　 chǔ      liàng      shǔ      jià   　 mín zú  　 gān tián

　　(       )   (       )   (       )   (       )       (       )

　　二　比一比，再组成词语。

　　澡(       )　　　叔(       )　　　宜(       )

　　藻(       )　　　寂(       )　　　谊(       )

　　三  填字组成词语。4%

　　操（     ）自如      解渴消（     ）      能工巧（        ）

　　（   ）（   ）私语    清香飘（     ）      飞（        ）走兽

　　四　查字典，解释带线的字和词。

　　1．我们看是极窄极险的地方，小艇都能够穿过去，而且速度非常快。(       　　)

　　他不小心在窗纸上穿了个洞。(      　　　)

　　小红穿上裙子非常漂亮。(       　　　)

　　２.我们坐在船舱里，望着来往的船只，还有桥梁，怪有意思的。

　　(       　　)

　　这段话的意思你明白了吗？(     　　 　 )

　　大家的意思是去植物园秋游。(       　　　)

　　五　读下面的句子，用带线的词语造句。

　　1．海底有山，有峡谷，也有森林和草地。

　　2．看书倦了，呷几口清茶，即清醒头脑，又保护视力。

　　3．先观茶姿，清水绿叶；再闻茶香，清香飘逸；最后尝味，回味甘甜。

　　六  修改病句。

　　1．们要关怀集体，热爱国家财产。

　　2．老师让我们每天都读语文和作业。

　　3．这本书大概可能是冬冬的。

　　七  把下面的词语归并成三类。9%

　　海参  收缩  茶叶  静寂  瓷杯  甘甜  消失  拥护  倒退

　　表示名称的：

　　表示动作的：

　　形容样子的：

　　八　按照课文内容填空。

　　海底______没有一点儿______呢？不是的。海底的______常常在______。你用水中______一听，就能听见各种声音：有的像______一样______，有的像______　一样啾啾，有的像______一样______，有的还好像在______。它们______的时候发出一种______，有的时候发出另一种声音，遇到______还会发出______。

　　九　读短文，做作业。

　　荷兰鼠

　　不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白的出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都能看得一清二楚；两颗珍珠似的小眼睛闪烁着光芒，两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧灵珑，十分可爱。

　　一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动，还不时发出“咯吱，咯吱”的声音，银白的胡须也在不断抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？

　　荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

　　饱餐后，荷兰鼠就静静地休息了。它半闭的眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动的胡须现在也不动了，它大概已经进入了甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。

　　这是一种多么惹人喜爱的小动物啊！

　　1．按照荷兰鼠的外形、吃食、休息和活动、惹人喜爱等4个方面给短文分段（用//标出）

　　2． 在每段中划出一个或两个概括表达本段意思的句子。（用“　　　　”划出）

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　　单元检测题４

　　一　读拼音，写词语。

　　bēi cǎn           yù hé　             yùn niàng

　　(     　 )        (      　)         　(     　 )

　　gān zào          miǎo xiǎo             wú xiàn

　　(      　)        (     　 )         　(      　)

　　shā       yǎ            fā  shì                bǔ       kè

　　(     　 )        (     　 )         　(      　)

　　二  用数笔画的方法查字典。

　　要查的字

　　笔画数

　　字典正文中的页码

　　要查的字

　　笔画数

　　字典正文中的页码

　　玄

　　直

　　弗

　　肃

　　曳

　　临

　　严

　　矗

　　三　比一比，再组词。

　　竭(     　 )　　澡( 　     )　　棉(  　    )

　　渴(     　 )　　燥( 　     )　　绵( 　     )

　　搂(      　)　　辛(   　   )　　蜜(   　   )

　　楼(      　)　　幸(     　 )　　密(     　 )

　　四　写近义词

　　本事(      　)　严肃(      　)　渺小(      　)

　　辛勤(      　)　高尚(      　)　竭力(      　)

　　五　照样子，改写句子。

　　例：达丽玛无法回答乌汉娜老师的提问，因为她的心还在大草原上游荡。

　　因为达丽玛的心还在大草原上游荡，所以她无法回答乌汉娜老师的提问。１．达丽玛看不见下雨和闪电，听不到雨声和雷声，因为她专心致志地听乌汉娜老师补课。

　　２．老爷爷顺利地到达了轮船码头，因为有小女孩给她带路。

　　六　按课文内容填空。

　　1．飞得慢，因为________，伤口________，还在作痛；叫得________，

　　因为________，________，得不到帮助。它一________，心里很________，就________。它一________，伤口________，就________。

　　２．多么可爱的小生灵啊，________，给人的________。蜜蜂是在________，又是在________，不是________，而是________。

　　七　读短文，回答问题。

　　小树叶哭了

　　吃过晚饭，我和妈妈去散步。

　　我们来到小树林，只听见小树叶正在“沙沙”地落下来。妈妈说：“你听，小树叶在哭呢！”我一听，一点也不假。

　　听妈妈说，秋天一到，凶狠的风婆婆就不准树妈妈给树叶儿吃饭。我抬头望着小树，看见树上的小树叶一个个饿得面黄肌瘦，有的还弯着身子，准是好几天没吃饭了。它们都拼命抱住树妈妈。可是，风婆婆一到，硬是扯开了小树叶的双手。可怜的小树叶哭着、喊着，被风婆婆从树上赶下来。树妈妈伤心地摇着手，呼喊着孩子。

　　躺在地上的小树叶还在哭喊，它们围着妈妈不愿走开。风婆婆又来了，小树叶儿你拉着我，我拉着你，围着妈妈的脚在转圈儿。它们转呀，转呀，有的转昏了，被风婆婆拉到了远处，有的终于抱住了树妈妈的脚，死死地不愿走开。

　　风婆婆还在追赶着小树叶……小树叶一直哭喊着……

　　“风婆婆是个大坏蛋！”我狠狠地骂了一声，拉着妈妈走出了小树林。

　　1．给自然段标上序号，再用“______”划出不理解的词语和句子。

　　2．用“~~~~~~”划出小树中哭喊、挨饿、被风刮走的词语或句子。

　　3．给课文分段，用“//”表示。