一、 识字写字。

　　1、 看拼音写词语。

　　Wān   yán      jùn   qiào     níng   jiē     pí   juàn      jǐng   tì

　　（            ）（            ）  （           ） （          ）  （          ）

　　táo   yě     shuǐ   gāng       bào   chóu        jī   xiè       kuì  jiū

　　（             ） （              ）   （              ）  （          ）（          ）

　　2、 比一比，组成词语。

　　歉（            ）  峻（             ）   峭（            ）    坚（              ）

　　嫌（            ）  俊（             ）   消（            ）    竖（              ）

　　3、 划去搭配不当的词语。

　　（充分、充满）信心        心情（激动、感动）    （猛烈、热烈）鼓掌

　　歌声（雄壮、健壮）     （震动、震惊）世界     身体（粗壮、健壮）

　　4、 把词语补充完整，在解释所填字的意思。

　　（       ）山峻岭                                     心旷神（      ）                          。

　　络绎不（       ）                             。    毛遂自（      ）                          。

　　二、 背诵积累。

　　1、 把下列词语补充完整。

　　晨光（       ）微      坚韧不（        ）    树木（       ）茏     狼吞虎（       ）

　　暮色降（       ）     骨瘦如（        ）     疲惫不（          ）  疑惑不（       ）

　　2、 将左右两边用线连起来。

　　陶冶              辛劳                                 温情的                    心情

　　哺育              品格                                 贫瘠的                     坡地

　　攀登              儿女                                 舒畅的                     母亲

　　付出              天梯                                 平缓的                     土地

　　3、 将下列的句子补充完整。

　　（1）穷且益坚，                                                   。

　　（2）岁寒，                                                            。

　　（3）                                            ，匹夫不可夺志也。

　　（4）                                    ，                                     ，威武不能屈。

　　（5）蒌蒿满地芦芽短，                                            。

　　（6）千里莺蹄绿映红，                                            。

　　（7）如果没有他们的辛劳，没有                                              ，就没有                                     ，就没有                                                            。

　　4、 按要求默写，并填空。

　　（1） 默写《四时田园杂兴》

　　，                                                  。

　　，                                                  。

　　（2）诗人抓住田野里                              ，（什么怎么样）

　　，（什么怎么样）路上                                    ，（什么怎么样）篱笆边                                                 ，（什么和什么怎么样）这几种景物，写出了乡村的宁静祥和。

　　三、 阅读理解。

　　泉城

　　说到济南，自然会想到济南的七十二泉。（1）这些泉有的白浪翻滚，好象银花盛开；有的晶莹剔透，又好象明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。（2）其中最着名的要数珍珠泉、无龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

　　珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。（3）泉水从地下往上涌，好象一串串珍珠。（4）在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把她们拎到水面上来。

　　五虎潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称他“五虎潭”。在五虎潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。

　　黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉中是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从老虎头的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不停。

　　趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。（5）泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

　　济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

　　1、 根据词义，写出文中相对应的词语。

　　（1） 形容泉水洁白、纯净。（                         ）

　　（2） 形容泉水声音洪大。    （                          ）

　　2、课文先总写                              ；接着，从第二至第五自然段依次写了七十二泉中的                             、                      、                            和                                 这四个着名的泉；最后一节写                                                                                            。

　　3、仔细阅读文章中画横线的五句话，按要求答题。

　　（1）这五句话中，第             句运用了打比方的写法。

　　（2）从第4句中找出三组反义词，他们分别是：（            ）-（              ）、（            ）-（           ）、（           ）-（             ），我们从中能体会出珍珠泉的                                                   。

　　（3）第1句中找出四个分句，分别用了四个比喻。其中用“好象银花盛开”与“好象明珠散落”两个比喻来写泉水的                              ，突出其                    、

　　的特点；用“如虎啸狮吼”与“如秋雨潇潇”两个比喻写泉水的

　　。句中的四个“有的”充分说明                                                     。

　　4、认真观察课间同学们活动时一个场面，学习第一自然段的写法写一段话，要用上“有的……有的……”句式，还可适当运用比喻。

　　，

　　。

　　四、 口语交际。

　　王小怡同学认为“自己选自己就是好”。你赞同这一观点吗？为什么？请用对话方式表达。

　　王小怡：                                                                                                                   。

　　你：                                                                                                                          。

　　王小怡：                                                                                                                   。

　　你：                                                                                                                          。

　　五、 习作实践。

　　四年的学习生活中的每一天、每一节课都会给你留下不同的印象、不同的感受。请你把感受最深的一节课写下来。注意在叙述的过程中写出你的感受。要把内容写具体，语句写通顺，不写错别字。