教学内容:用万或亿作单位写多位数。

　　设计思路:从比较的基本方法原理出发，让学生学会思考，尝试着学习新知，逐步提高自学能力。

　　教学目标：1、使学生能把整万、或整亿的数改写成用万或亿做单位的数。

　　2、培养学生认真审题的习惯。

　　教学重难点：改写方法，并正确运用书写单位。

　　教学过程：

　　（一）出示情境

　　1．小黑板出示我国有九百六十万平方千米的土地面积，谁能写出这个数？

　　（1）学生通常会写作9600000平方千米。

　　（2）让学生思考：怎样表示还可更简单。

　　学生会回答960万平方千米。

　　（3）引导学生读一读、比一比，两个量是否一样。再看一看，两个量写法哪个方便。说说为什么？

　　2．导人揭题。

　　为了读写的方便，我们常可以把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数。出示课题：用万或亿作单位来写多位数。

　　（二）尝试活动

　　1．出示例5（1），把下列各数改写成以万作单位的数。

　　230000040320000

　　（1）学生尝试解答。

　　（2）反馈：230000＝23万40320000＝4032万（并说说你是怎样改写的）。

　　（3）师生小结：改写成万作单位的数，只要去掉个级的4个0，写上万。

　　2．例5（2），把下列各数改写成以亿作单位的数。

　　3000000001100000000

　　（1）学生尝试。

　　（2）学生归纳方法：改写成用亿作单位的数，只要去掉个级和万级的8个0，写上亿。

　　3．试一试，在括号里填上适当的数。（做在课本中）。

　　54000000=（）万70840000=（）万

　　500000000=（）亿2300000000=（）亿

　　（三）归纳小结

　　1．回顾例5，小结改写方法。

　　2．提出改写注意点。（改写时应注意什么？）

　　（1）去掉万级或亿级后面几而不是去掉末尾所有的0。

　　（2）不要忘记添写级名“亿”或“万”。

　　（四）反馈调节

　　1．练习“练一练”第1、2、3、4题。（练1、2学生独立完成，练3抽生板演，同桌上台批改）

　　2．在下面○里填上＞或＜（“练一练”第5题）。

　　18460○19802990000○300000

　　75443○7632059800000○60000000

　　填好后说说比较方法：（1）位数多的比位数少的大。（2）位数相同，从高位到低位依次比较。

　　（五）课堂总结

　　1．用万、亿作单位写数有什么好处？

　　2．怎样改写？改写时应注意什么？

　　3．想一想有没有学过类似的例子。