一、学习这则“读写例话”，要使学生懂得阅读一篇文章为什么要体会文章的思想感情，怎样体会文章的思想感情。

　　二、这篇“读写例话”有三个自然段。第一自然段讲为什么要体会文章的思想感情，第二、三自然段讲怎样体会文章的思想感情。
　　“阅读，是读者同作者交流思想感情的过程。”阅读一篇文章之后，如果不知道作者在这篇文章里表达了怎样的思想感情，就达不到同作者交流思想感情的目的。因此，体会文章的思想感情是读懂文章的基本要求。
　　怎样体会文章的思想感情呢?例话主要介绍了两种方法。一是“设身处地去读，去想”，也就是要进入作者所描述的情境之中，想作者之所想，感作者之所感。例话以《开国大典》为例，具体介绍了这种方法的运用。二是“有感情地朗读”。从体会文章思想感情的角度讲，有感情朗读既是“把体会到的思想感情表达出来”的一种方式，“又能加深对文章思想感情的体会”。

　　三、“读写例话”应以学生自学为主。教学时，可先让学生默读例话，看看例话主要讲的是什么，是从哪几方面讲的。然后可让学生讨论：怎样体会文章的思想感情?讨论时，应鼓励学生结合自己的阅读实践来谈。最后，可让学生尝试运用“例话”所讲的方法，阅读“积累·运用二”中的《七子之歌·台湾》，并讲一讲自己的体会。