课题

11.北风和小鱼

课型

新授课

教学要求

1、有感情朗读课文，练习背诵课文

2、理解课文内容，感悟到北风的妄自尊大，学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神。

教学重点

感悟到北风的妄自尊大，学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神。

教学时间

第二课时

授课时间

2006年12月15日

教学过程

一、复习。

二、讲读第1、2自然段。

（一）讲读第1自然段。

1、指名读课文第1自然段。

2、交流。

（1）北风一吹，小草怎么样了？

（2）北风一吹，梧桐树怎么样了？

（3）北风一吹，鸟儿怎样了？

（4）填空。（多媒体出示）

3、多媒体演示第1自然段描写的情景，学生试着给动画配音。

（二）讲读第2自然段。

1、指名读第2自然段。

2、指导朗读。要求学生读出北风的得意。

（三）小结。齐读1-2自然段。

三、讲读第3——5自然段。

1、讲读第3自然段。

指导朗读，要求读出小鱼跟北风较量的语气。

2、讲读第4—5自然段。

（1）北风为什么要这么做？你觉得北风怎么样？（凶恶、狠毒）

（2）在北风看不到小鱼了，他又……（得意起来了）他心想了什么？

（3）北风把河面冻结了，小鱼不能再浮出水面了，是不是就怕北风了呢？

（4）多媒体演示：北风猛吹一口气，下起鹅毛大雪，河面冻结，小鱼在水里游。学生说一说看到的景象。

四、读一读，演一演。

五、启发想象，体会寓意。

1、读了课文以后，看了同学的表演，你想对北风、小鱼说点什么呢？

2、现在北风呼呼地吹向你，你会怎么做？

六、作业。

1、朗读课文，练习背诵。

2、填空。

北风向草地吹一吹，青草_________________。它向梧桐树吹一吹，梧桐树。它向鸟儿吹一吹，鸟儿___________________。

教 后 记

课题

练习  5

课型

新授课

教学要求

1、词句的综合练习。

2、先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。

教学重点

词句的综合练习。先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。

教学时间

第一课时

授课时间

2006年12月15日

教学过程

一、     教学第一题：学用字词句

1、导入：我们小朋友都有自己的姓，谁能说说自己姓什么？

2、自读儿歌。

（1）学生借助汉语拼音读儿歌。

（2）指名试读，注意读准：张（zhāng） 章（zhāng ）王  黄  李 吕

3、 理解。

（1）（出示小黑板）这首儿歌里都讲了哪些姓？（根据学生回答，教师用色笔标出）

（2）有哪些姓的音相同？哪些姓的音相近？

（3）这些姓有的音相同，有的音相近，就容易混淆，用什么方法区分呢？

4、指导朗读。

（1）指名读。

（2）分角色读（一人问一人答）。

（3）分组读。

（4）男女生一问一答

5、拓展练习。

（1）小朋友你的姓也可以用这种方法回答吗？

（2）你还知道那些姓也可以这样回答？

（3）如果有的姓不可以这样回答，还可以用什么方法呢？

6、实践。

（1）投影:打出全班小朋友的姓名。请学生认一认，并学着点名。

（2）把全班作业本按组分好，每组选一个同学来发本组作业本，看谁发得又快又好。

二、教学第二题，写好铅笔字

1、审题。

指名读题，教师讲解题目要求。

2、指导。

（1）认读：十、牛、丰。

（2）指名按笔顺书空，说说这三个字的笔顺有什么共同之处。

（3）观察这3个字的每个笔画在田字格里的位置。

（4）复习描红、仿影要求。

3、练习

（1）集体书空练习。

（2）学生描红，仿影。

教 后 记