课题

认一认 2

课型

新授课

教学要求

1、认识本课16个汉字，能够读准字音。

2、观察图画，初步了解本课汉字字义。

3、练习诵读，读出语感和节奏。

教学重点

1、认识本课16个汉字，能够读准字音。

2、观察图画，初步了解本课汉字字义。

3、练习诵读，读出语感和节奏。

教学时间

第一课时

授课时间

2006年9月19日

教学过程

一、导入新课，板书课题。

今天，我们要学习认读的16个字中，有的表示动物名称，有的表示植物名称，都是大家熟悉的。

二、观察图画，自由认读

16个汉字上面都有图画，仔细观察一下，看看图上画的是什么，想想哪些自己已经熟悉，哪些自己还不太熟悉。

让学生自由说说自己认识图上画的哪些事物，教师相机出示字卡，顺势认读汉字，对图上画的事物还不熟悉的可以和同学交流一下。

三、指导读准字音

1、教师让学生先找出标上红色注音的字，启发学生发现这些红色的注音都是学过的音节。

2、教师出示卡片：lù má pí hé mǐ ɡǔ先让学生认读再试读这些注音下面的生字：鹿、麻、皮、禾、米、谷

3、依次出示其他的字卡：

教师领读字卡上的注音和汉字.

4、重点指导读准带有翘舌音的字：chóng    zhú  ，

虫      竹

带有平舌音的字：sī  声母发音容易混淆的字：niǎo

丝                         鸟

5、打乱顺序让学生认读，启发学生一边读一边想，这些字所表示的事物的样子。

四、指导诵读

1、教师范读

2、教师领读

3、边读边体会第二、第四组字的韵脚是“u”，把握诵读节奏。

4、在诵读中了解每个字的意思。

五、巩固练习

1、出示卡片，个别、集体 练读。

2、集体、指名认读着16个汉字。

六、作业：

诵读16个汉字。

教 后 记