一、教学目标

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、体会光有愿望没有行动，终将一事无成的道理，要实现自己的愿望，要不怕困难，朝着目标努力，才能成功。

　　二、教学准备

　　图片、课件、生字卡

　　三、教学过程

　　（一） 导入

　　1、播放课件，展示课题

　　小朋友，今天老师给你们带来了一个朋友，你们想认识它吗？（想）他是谁？（蜗牛）谁能说说蜗牛是什么样子，有什么特点？（学生自由说）

　　今天咱们来学习《蜗牛搬家》

　　2、你们看到课题，有什么问题要问呢？

　　？ 蜗牛住在哪儿？

　　？ 蜗牛为什么要搬家？它要搬到哪里？

　　？ 蜗牛的家后来搬成了吗？

　　……

　　很好，现在请小朋友带着这些问题去熟悉课文吧。

　　（二） 学习课文

　　1、学习课文第一自然段。

　　（1） 读第一自然段，说说蜗牛住在什么地方？

　　（2） 练习用“只有……才……”说话。

　　（3） 齐读第一自然段。

　　2、学习课文第二自然段。

　　（1） 出示课件

　　一天，蜗牛的朋友蜻蜓和螳螂来看蜗牛，他们看到蜗牛住的地方，会说些什么呢？

　　（2）课件展示美丽的小山丘，学生用自己的语言说说这里的景色，在课文中找出相关语句读一读。

　　（指导朗读，读出小山丘的美，以及住在小山丘的快活感）

　　（3）出示练习

　　（       ）丛林    （       ）野果

　　（       ）小河

　　（4）我会说

　　用“有……有……有……还有……”说一句话。

　　3、学习三到七自然段。

　　（1）蜗牛听了蜻蜓和螳螂的话，它会想些什么呢？又是怎样表现的呢？它打定了一个什么主意？

　　板书：愿望----搬到小山丘去住

　　（2）自由读四到六自然段，找找看哪些小动物帮蜗牛搬家？完成下表

　　次 数   帮 助 蜗 牛 的 小 动 物  蜗  牛 不 搬 家 的 理 由

　　一             日 晒 强 烈

　　二         燕 子

　　三             蒙 蒙 细 雨

　　（3）理解“犹豫”一词，请你用犹豫的语气读一读蜗牛说的三句话

　　犹豫：拿不定主意

　　（4）想一想，说一说

　　蜗牛的家搬成了没有？为什么？

　　板书：没有行动

　　（5）学习第七自然段

　　（三）出示课件，迁移发散

　　“那边”是指（           ），“张望”说明蜗牛（    ） 蜗牛是在叹息什么？你认为这种叹息有用吗？

　　（四）总结全文

　　从这个故事中，你收获了什么？你明白了一个什么道理？

　　（光有愿望，没有行动，终将一事无成。要实现自己的愿望。要不怕困难，朝着目标努力，才能成功。）

　　（五）拓展延伸

　　你有什么愿望？你会如何实现你的愿望？