齐读２、３、４自然段，体会大雨点儿和小雨点儿的感情。

　　小组合作，分角色朗读。

　　（出示课件）以小组为单位给动画中的大雨点儿和小雨点儿配音。

　　６ 质疑：听完他们的对话，你有什么不明白的要问他俩吗？

　　７、课间操：《小雨沙沙》。（配种子发芽的动画）

　　三、学习课文第５自然段

　　１、提出学习要求

　　自己边读边想：你能想出哪个问题的答案？你又有什么不明白的地方？

　　读完后跟学习小组的同学交流你是怎么想的。

　　２、学生自由朗读第５自然段。

　　３、小组合作学习，交流，讨论。

　　４、全班交流，解答疑问，并提出新的问题。（教师相机出示课件，帮助学生理解，并板书）

　　５、指导朗读。出示课件（课文插图２），让学生看图感受雨后田野的美景，以及雨点儿给植物带来的变化。

　　四、扩展练习

　　１、出示例句：数不清的雨点儿从云彩里飘落下来，指名读：

　　结合动画情景，展开想象，模仿句子说说雨过后大自然生机勃勃的景象。

　　小草从（泥土里钻出来）。小花从（ 　　）。

　　（ 　　　）从（　　　 ）。

　　２、练习说话：

　　小雨点儿给大家带来了欢乐，我们该对小雨点儿说些什么呢？

　　五、写字指导

　　１、观察两个字“半、巴”在田字格中的位置，注意竖、竖弯钩的位置及写法。

　　２、学生自己看书，认识生字的笔顺。

　　３、指名书空。（课件演示笔画笔顺）。

　　４、教师范写。（注意将“半”与“羊”对比）

　　５、学生练写，教师巡视，纠正写字姿势。

　　６、反馈书写情况，学生再次练写。

　　【板书】

　　没有花没有草　大雨点（图）　红的花

　　绿的草

　　有花有草　小雨点（图）　　花更红

　　草更绿