越来越多家长申请“少上半天课”，你怎么看？
能否只让孩子上半天课，腾出半天时间让孩子出去学习乐器、美术？新学期伊始，记者在本市部分学校采访发现，越来越多的家长向学校提出新要求：让孩子少上学，腾一些时间让孩子去校外自学，提高孩子的艺术素养。对此，校长表示会灵活处理家长申请，但家长也不能忽视义务教育阶段集体学习的重要性。
现象：家长要求放半天自由学习
新学期刚开学，本市某中心城区的一所小学王校长发现，中午吃完饭，就会有几位学生家长来接孩子，给孩子请半天假。这些家长接孩子的时间比较固定，每个星期的某几天的下午不上课。刚开始，家长会编出各种理由：孩子生病了，预约了专家门诊；父母因为要出差，晚上没人接送孩子，所以提前接孩子去外婆家……一个星期后，有两三位家长主动走进校长室，向校长提出申请：通过一周观察，孩子上半天课照样可以完成学校一天的学习任务。所以，家长想申请只让孩子上半天课，下午带孩子去少年宫、艺术中心学习艺术。
王校长介绍，刚开始，只有两三位学生向校长提出这样的要求。现在，已经有七八位家长陆续向学校提交书面申请，希望学校能批准孩子只上半天课的请求。经过沟通，王校长发现，提交申请的家长都是一些知识层次比较高的家长，他们对学生的成长有更多的期望，其中，还有一些家长有留学经历。他们提出申请的要求大体一致：学校更注重传授知识技能，他们希望带孩子外出“加文体教育餐”，丰富孩子的兴趣爱好。
家长：孩子个性培养更重要
昨天，记者采访了一位学生家长，这位黄女士曾经在日本留学过，她坦言：对于小学生而言，学多少知识并不重要，关键是培养好学习习惯即可。小学阶段是孩子进行各种艺术教育最好的启蒙阶段，这段时间的艺术学习可能让孩子受益一生。孩子进入幼儿园大班后，她就给孩子进行各种艺术熏陶，并请了一位比较有名的钢琴老师指导孩子学琴。升入小学后，她发现孩子练琴的时间和学校上课时间有些冲突，刚开始，她向学校请假，这学期开始，她决定直接向校长提出少上半天课的申请。
黄女士告诉记者，她专门研究过孩子的课表，发现学校更重视知识的传授，主要科目一般安排在上午，下午大部分时间一般会让孩子进行体育锻炼、上自习课，对孩子艺术方面的指导、培养有限。于是，她决定每天下午带孩子去校外“加餐”，除了学习钢琴外，还给孩子报了一个游泳班，锻炼孩子的身体。
学校：灵活处理家长个性要求
对于越来越多的家长提出个性要求，也让王校长头疼。王校长坦言：部分家长有这种个性化的需求不是坏事，对一些孩子的成长肯定有积极的帮助，学校也不能回避这一现象。将来，肯定有更多的家长提出各种个性化的要求。
对此，学校也灵活处理，王校长介绍，首先，学校会向家长宣传《义务教育法》，义务教育是全日制的，这是国家法律，建议家长尽量将孩子“ 加餐”时间安排在放学后；第二，向家长介绍，除了学习以外，学校是一个大家庭，如何和同伴相处，家长不可忽视、剥夺孩子和同伴同处的机会、时间；第三，对确实有个别兴趣特长，对艺术、运动方面有天赋的学生，学校也打开一扇门，同意这些孩子提前一小时放学，让他们有更多时间发展自己的特长和兴趣。
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