暑期中，各类补习班、兴趣班纷纷登台亮相。幼儿阶段练才艺，读书阶段读衔接，似乎已成为家长们心照不宣的共识。今年暑假，除了传统的小升初、初中升高中衔接班继续红火之外，各个年级段的升学衔接班也受到许多家长和学生的青睐。学生们为什么要提早进入角色？家长和老师对此怎么看？近日，记者就此进行了采访。

　　为什么要上衔接班：适应心理和学习上的转变

　　衔接班就是衔接小学和初中之间、初中和高中之间的跨度差距，让孩子对新的学习生活有一个适当的了解和心理适应过程。

　　目前，市场开办的衔接班较多，培训科目主要集中在语文、英语、数学和科学，报名情况很火爆。据今年考上我市一所重点中学的学生介绍，即使自己已经考上重点中学，也不敢有丝毫的懈怠，要在暑假读一下衔接班，尽早进入角色，好适应开学后紧张的学习。“超前一步”、“领先一步”是学生们自愿上衔接班的原因。

　　在采访中，一些老师认为，“小升初，初升高”是学生学习生涯中很重要的转折阶段。小学升初中，是孩子从儿童开始跨入青少年的阶段，无论是从心理还是生理上都会发生巨大的变化，而学校的教育教学方式也会有很大的改变。小学教育主要以兴趣为主，孩子会有许多的时间进行娱乐活动；而初中教育则更注重孩子的理性思维和系统知识的培养，教学内容也更专业化和系统化。许多孩子进入初中后，一时无法适应新课程学习，导致学习停滞不前，甚至出现倒退现象。而初升高在学习内容的难度上也有一个很大的梯度。在高一没分文、理科时，学生要学9门课。而每门课都比初中的内容要深得多，学习方法上也要做一番调整。拿语文来说，初中语文重练习和精读，高中语文则更注重阅读量。另外，由于中考区分度不大，那些平时成绩不拔尖，在中考中超常发挥而侥幸进入重点中学的学生，开学后就会感觉吃力，所以，有些学生就选择了在暑假里给自己先“加油”，这样起跑后，不至于掉队。而那些原本基础很好，在中考中未能体现出优势的学生，也想在假期里再进一步，以重获原来的优势。

　　这样，一个衔接两个学习阶段的适应期就显得尤为重要了。

　　在衔接班学什么：培养兴趣掌握学习方法

　　衔接班的教学不能用平时上课用的教材，而又没有专门的衔接班教材，所以衔接班的老师一般都需要自己编一套教学资料。

　　一位教衔接班的老师说，一个孩子从一个阶段跨到另一个阶段就像经过一个坡，他走得好不好取决于这个坡的陡峭程度，家长和老师要做的工作就是如何让这个坡度在大家的努力下变得平缓起来，让孩子能走得顺畅一点，快一点。至于这样一个适应过程，提前在假期中做一些预演当然好，在开学后进行也没有问题。

　　专家认为，孩子上衔接班不仅仅只是简单地复习已学过的知识和了解一些即将涉及的知识，它更多的是利用有限的时间让孩子完成一种思想上的认识和过渡。衔接班教学重点放在培养学生对该课程的兴趣以及对该课程的特点、知识要点和学习方法的掌握上，为顺利进入新的阶段学习打下基础。学生从衔接班获益的，更多是一种学习上的启发和掌握好的学习方法，这让他们能在新的学习阶段更快地适应，学得更轻松。

　　课本知识的设置是与孩子的心理发展相协调的，衔接教育不是超前学习知识。也许，了解每个阶段的梯度，掌握学习规律，才是衔接教育最大的意义。