●用放大镜去发现每个儿童的闪光点

　　儿童和成年人一样都自尊、自爱，有希望得到父母、老师和同伴赏识和赞扬的心理需要。当他这种需要得到满足时，他就会产生除睫的感觉。

　　有一位七岁小女孩，在班里学习成绩不理想，所以平时她很少能得到老师的赞扬。有一次英语口试，她表现得很不错，英文老师给了她一个“verygood”。当老师让口试没通过的同学上讲台再次口试时，这位小女孩竟然又一次混入口试没通过的人群中，上讲台再一次去口试，当被问到为什么再次参加口试时，她说：“我想再听—‘verygood’。”

　　这就是儿童的心声。其实，每个孩子都有值得肯定的长处，有的因为聪明，有的因为善良，有的因为勤快……让我们用放大镜去发现每个儿童的闪光点，并用世界上最美的语言去欣赏和赞美他们。在赞扬中长大的孩子会更自信，自信的孩子更能走向成功。

　　●学会理解孩子的心声，理解也是一种爱

　　每个孩子都是一个个独立的、富有个性的生命体。他们和自然界的万物一样，都需要有一个自由的天空，让他们张开双翅自由飞翔。

　　有这样一首小诗《一个孩子的心声》：

　　妈妈，还给我吧，

　　我的小说、我的诗集，

　　我的歌本、我的画笔，

　　不要再把它们锁进抽屉；

　　妈妈，还给我吧，

　　我的那半个世界，

　　歌和舞的权利，

　　诗和梦的交替。

　　一位母亲让孩子学钢琴，并给他报名参加考级(为了小升初时可以得到加分)，孩子也喜欢弹钢琴，但他更想有多一点和伙伴玩耍的时间，但母亲却强制他在家练琴，他大哭起来，一边用自己的手打钢琴，一边对母亲说：“其实我挺喜欢音乐，只是和您的想法不一样，学琴干嘛非要考级，不是会弹就行了吗?我长大了又不想当一名钢琴家。我知道，您是为我好，我也不想让您伤心。可是我才7岁，我真的好想和其他小朋友一样多玩一玩。”

　　年幼的孩子总喜欢自由地涂鸦，在他们稚嫩的图画后藏着一个个稚童丰富的创造力，以及一颗颗自由飞翔的童心。我们要学会理解孩子的心声，理解也是一种爱。给孩子多一些自由的天地，让我们的孩子在理解中健康、快乐、自由地成长。

　　●蹲下来，去和孩子交流；用心，去和孩子互动

　　了解孩子的身心需要，是父母有效教育的前提。了解孩子的需要，跟孩子沟通和交流，要像朋友一样地用你的心去和孩子互动。

　　杭州市青少年活动中心，曾对全市800名幼儿园小朋友、600名小学生和1200名中学生，针对孩子们有哪些“怕”，作了一次调查。调查结果表明，孩子们反映出对在学校、在家里、在公共场合等竟然有100个“怕”，这是一个多么可怕的数字呀!没有勇气，没有胆量，又谈何成功，谈何决乐呢!对孩子面临的100个“怕”，你了解吗?请父母们蹲下来和孩子交流，了解他们，用你真诚的大手拉起他们可爱的小手，让每个孩子走在健康、快乐、成功的人生之路上。

　　●允许孩子犯错，让他们感受到你的宽容与爱

　　孩子在童年的时光中总会出现过错，犯错误是孩子的权利。我们应该尊重孩子，宽容孩子的过错，因为他们正处在从不知到知的成长过程中。

　　一位父亲面对总考班里最后一名的儿子，不但不对儿子发火，反而对儿子说：“儿子，爸爸祝贺你。’儿子说：“爸爸，我考了最后一名，为什么你还祝贺我?”他爸爸说：“对呀!你是班里最后一名，所以后面没有人了，下次你就可以轻装前进了。”这位父亲对儿子的不佳成绩，不仅给予了宽容，而且还以很幽默的语言鼓励儿子。儿子在爸爸的宽容和鼓励下，两个月后他的成绩跃进为全班倒数第10名。爸爸又鼓励他说：“你看，我说你可以轻装前进的，这次不是前进了10名吗?再努力，爸爸相信你还有潜力。”到学期结束时，他果然已成为班里的中等生了。

　　看来尊重孩子就能宽容孩子的过错。让我们和孩子多一点情感的共鸣，多一点情感的交流。让孩子在你的宽容中感受到尊重，感受到爱，感受到快乐。

　　●让孩子健康快乐每一天

　　我们希望健康陕乐每一天，但人在现实生活中总会遭受挫折，总会产生烦恼，如同学之间不团结闹矛盾、受到老师批评、考试失败等等。要让孩子健康陕乐每一天，就需要引导他们学会如何对待不快乐。一个陕乐的人和一个不快乐的人都会有不快乐的时候，他们之间的区别仅仅是快乐的人知道如何对待不快乐(心理调节)，不快乐的人不知道如何对待不快乐。

　　父母从小就要培养孩子这种意识：面对挫折和失败，要有勇气站起来；面对烦恼，要学会转移注意力，排除烦恼，积极主动地寻拢决乐。

　　祝愿天下父母们学会宽容，让每个孩子健康快乐每一天，健康快乐在今天。